学習の改善のために認知研究をどのように活かすか : 学校数学における説明の水準設定を例として

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 1995-07-31

著者

• 宮崎 樹夫

  信州大学教育学部

• 宮崎 樹夫

  筑波大学教育学研究科

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• 推測の説明に関する研究の枠組み
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