学校数学図形領域における,実験・実測による命題の全称性の確立に関する研究 : 「現実主義」と「素朴な予定調和」の間における内的ゆらぎの変化(科学認識)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2005-08-31

著者

• 宮崎 樹夫

  信州大学教育学部

• 宮崎 樹夫

  筑波大学教育学研究科

• 宮崎 樹夫

  信州大学 教育学部

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