なぜeラーニングは「学ぶ」行為を満足させることができないのか
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概要
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教育のインターネット革命と囃されたeラーニングも,昨今では,決して実践段階に達したといえるほどの広がりはみられないという指摘がなされるようになった.このような傾向は,世界に先駆けてeラーニングを牽引してきたアメリカにおいても顕著である.筆者らは,eラーニングが普及しない原因は,ICT技術の発展による利便性の向上に寄与するシステムの開発要求を出発点とするeラーニングシステムの開発や運用に係わる技術上の問題よりも,eラーニングのデザインの問題,つまり,eラーニングを利用して学習しようとする学習者の求める学習方法が,教授者が提供しようと考えるeラーニングシステムとの間で齟齬を生じさせていることに原因があるのではないかと考え検討を行なった.
- 東北大学の論文
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