菅原 良 | 東北大学大学院教育情報学教育部(教育情報学専攻)
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概要
関連著者
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菅原 良
東北大学大学院
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菅原 良
東北大学大学院教育情報学教育部(教育情報学専攻)
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菅原 良
東北大学大学院教育情報学教育部
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村木 英治
東北大学大学院教育情報学研究部
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永原 和夫
北海道文教大学教育開発センター
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松岡 審爾
北海道文教大学教育開発センター
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池田 官司
北海道文教大学人間科学部作業療法学科
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池田 官司
北海道文教大学教育開発センター
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菅原 良
北海道文教大学教育開発センター
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永原 和夫
北海道文教大学外国語学部英米語学科
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佐々木 典彰
東北大学大学院教育情報学教育部
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佐藤 喜一
宮城工業高等専門学校電気工学科
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管野 真人
東北学院大学経済学部
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黒羽 友哉
東北学院大学経済学部
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佐藤 順
東北学院大学経済学部
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鈴木 崇
東北学院大学経済学部
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高野 佑也
東北学院大学経済学部
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松岡 審璽
北海道文教大学教育開発センター
著作論文
- ICTの発展に伴うインストラクショナルデザインパラダイムの拡大に関する一考察 : 「学び」の構造に着目した学習理論との関連において
- eラーニングにおけるインストラクショナルデザインの構築とその問題点
- 客観主義的学習支援と構成主義的学習支援のラーニングミックスに基づく教科「情報」における授業実践と評価 : 高校生を被験者としたタッチタイピングソフトウェアを活用したブレンディング学習の事例
- 潜在意味分析を用いた日本語要約文自動評価に関する基礎研究--キーセンテンス抽出方法における椿本の方法(2004)及び吉本の方法(2005)との比較において
- 客観主義と構成主義のラーニングミックスに基づく教科「情報」における授業実践と評価--タイピング練習用ソフトウェアを活用したブレンディング学習の事例
- 論理的思考の獲得を目的とした情報リテラシー教育の試み
- 人事教育担当者インタビューにみる企業内教育におけるeラーニングの活用(教育とキャリア)
- Web-based Education(WBE)におけるInstructional Design(ID)モデルの構築とその問題点(大学教育の方法と評価)
- 社会科学系学部における情報リテラシー教育 : (事例)動物園における見せ方の工夫とその経営に及ぼす影響に関する考察
- eラーニングにおける学習者の認知世界の変容に関する研究私論
- なぜeラーニングは「学ぶ」行為を満足させることができないのか
- 日本におけるeラーニングの発展に関する時系列的再整理--eラーニングの発展過程,定義,分類に注目して (特集 eラーニングは未来を拓けるか)
- 中国における小中高生の生物学習のためのサーチエンジンの開発と試行
- 企業内教育におけるeラーニングの活用によって生じる企業側のリスクに関する考察
- 企業内教育におけるeラーニングの活用に関する実態調査 : 人事教育担当者に対するインタビュー調査に基づいて
- 大学授業における携帯電話の活用に関する学習者の意識特性--携帯電話を活用したeラーニングおよび授業支援の可能性に着目して
- eラーニングにおける動画像およびテキスト情報の配置が学習者に及ぼす心理的影響に関する考察
- 企業内教育におけるeラーニングの活用に関する実態調査--人事教育担当者に対するインタビュー調査に基づいて
- 企業内教育におけるeラーニングの活用 : 人事教育担当者に対するインタビュー調査に基づいて
- テンプレートを備えたeラーニング教材作成システムの開発
- 今日のeラーニングにおけるInstructional Design(ID)の理論的再検討
- 学生による授業評価に関する全国調査
- 大学における初年次教育の成果を資格取得で「見える化」させる方略の実践と評価--早期キャリア形成を目的とした短大 1年次におけるコンピュータリテラシー資格取得との連携において (特集 情報教育から視たキャリア形成)
- 社会人基礎力育成グランプリを活用した初年次教育における論理的思考力とプレゼンテーション能力修得の試み (ICTを活用した学習支援と教育の質保証/一般)
- 全国調査に基づいた「学生による授業評価」アンケートの質問項目に関する分析 (eラーニング環境のデザインと組織マネージメント/医療・看護・福祉分野におけるICT利用教育/一般)
- 「学生による授業評価アンケート」の全国調査に関する報告