過去と最近の出来事の回想におけるツールとしての書記,描画,対話の感情効果
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概要
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本研究は,若い人々における回想の感情効果について実験的方法によって検討することを目的とした。参加者は80人の学部学生で,3群に分けられ,第1群には過去の出来事を書記した後に対話する条件が,第2群には過去の情景を描画した後に対話する条件が,第3群には最近一週間の出来事を書記した後に対話する条件が与えられた。結果,回想がどの群においても肯定的感情の促進と否定的感情の緩和効果をもたらすこと,条件間を比較すると,書記と対話を組み合わせた第1群において感情への影響が大きく,第3群に比べて肯定的感情の増分と否定的感情の低下が有意であった。この結果から,過去の出来事を書いて回想することが学生に懐かしさを喚起し,感情効果を大きく促進することが考察された。
- 目白大学の論文
著者
-
松田 修
東京学芸大学教育心理学講座臨床心理学分野
-
松田 修
東京学芸大学
-
福島 脩美
目白大学人間学部
-
張替 裕子
目白大学人間学部
-
松田 修
慶成会青梅慶友病院 リハビリテーション室
-
田中 勝博
目白大学人間学部
-
松田 修
東京学芸大学総合教育科学系
-
森 美保子
目白大学大学院心理学研究科
-
角山 富雄
目白大学人間学部
-
豊嶋 舞子
目白大学大学院心理学研究科
-
松田 修
東京学芸大学心理臨床
-
松田 修
東京学芸大学心理学科心理臨床教室
-
松田 修
東京学芸大
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