P-324 同意説明文書によるインフォームド・コンセント取得法を導入した対話演習の有用性評価(17.薬学教育・生涯教育(認定)3,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
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概要
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- 日本医療薬学会の論文
- 2005-09-01
著者
-
手嶋 大輔
就実大学薬学部
-
小野 浩重
就実大学薬学部病院薬剤実習センター:岡山県sp研究会
-
江川 孝
就実大学薬学部病院薬剤実習センター
-
犬飼 容子
就実大学薬学部病院薬剤実習センター
-
毎熊 隆誉
就実大学薬学部病院薬剤実習センター
-
谷口 律子
就実大学薬学部病院薬剤実習センター
-
牧野 和隆
就実大学薬学部病院薬剤実習センター
-
手嶋 大輔
九州大学医学部附属病院薬剤部
-
江川 孝
就実大学薬学部
-
加地 弘明
就実大学薬学部
-
手嶋 大輔
九大 医 病院 薬剤部
-
犬飼 容子
就実大学薬学部薬学科臨床薬学分野
-
手嶋 大輔
就実大学
-
毎熊 隆誉
就実大学
-
谷口 律子
就実大学
-
牧野 和隆
就実大学薬学部
-
谷口 律子
就実大学薬学部
-
小野 浩重
就実大学薬学部
-
牧野 和隆
就実大学薬学部病院薬剤実習センター:岡山県SP研究会
-
毎熊 隆誉
就実大学薬学部:NPO法人響き合いネットワーク・岡山SP研究会
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