高等教育機関における発達障害のある学生に対する支援の現状
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概要
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発達障害のある学生の相談状況と支援の現状と課題について、東京、千葉、埼玉、神奈川の大学・短期大学の学生相談室(センター)を対象とした調査を行った。調査結果から、他の障害のある学生の相談と比べて、発達障害のある学生の相談が多いこと、高機能自閉症等の相談が多いことが明らかとなった。支援内容については、LD、ADHD、軽度知的障害の学生への支援は、相談件数が少なく、相談面接以外の支援の種類が少なかった。高機能自閉症等の支援では、学内の関係職員等との情報の共有や保護者との連携に関すること、進路決定の支援に関することが比較的多くみられた。しかしながら、学業上の問題についての支援は提供されていなかった。今後の検討課題として、大学における発達障害のある学生の理解促進が重要であること、次の段階として、より具体的な支援体制や支援内容・方法が検討される段階になることが考察された。
- 日本特殊教育学会の論文
- 2006-09-30
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