大学授業提案を受けての「司会者」のもくろみ(国語科教材・学習材の枠組みは何か-国語科媒材論の再構築-, 21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて)
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書評 竹内常一著『読むことの教育--高瀬舟、少年の日の思い出』
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提案3 現代の言語環境と国語学力(現代の言語環境と国語学力,秋期学会(第109回 岐阜大会))
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講演 学ぶ力を育てる学校図書館 (第33回全国学校図書館研究大会(横浜大会)研究集録--主題「学びのネットワークを拡げる学校図書館」)
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読みの学習における「原文」のゆくえ (特集=〈原文〉と〈語り〉をめぐって--文学作品を読む) -- (なぜ、〈原文〉と〈語り〉なのか)
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国語科教育目標論の構築に向けて (特集=国語教育の危機と日本語) -- (国語教育に何をもとめるか)
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戦後国語学力観の史的考察(2)
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日本語 「総合学習」のゆくえ--日本語教育の観点から (special edition 総合学習のこれから)
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〔国文学言語と文芸の会〕平成12年度大会シンポジウム これからの国語教育の行方
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