高専教育における創造性,学際性,国際性,多様性
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
高専は中堅技術者の養成から始まり,大学の工学部との違いを出しながらその特色を示してきた.今では即戦力として現場で活躍できる最先端の技術者教育を実施できる高等教育機関として,「環境問題」「エネルギー問題」「食料問題」等に柔軟に対応する技術者教育を目指さねばならないと思われる.そのためには,「創造性」「学際性」「国際性」「多様性」という資質を身につけさせることが極めて重要であると思われる.有明高専では,これらのことをカリキュラムの中に取り込み,学生のモチベーションを高めてきた.さらに,本稿では,即戦力を高めるための産官学連携による新しい取り組みや社会の多様性に対応するための新しいシステム作りについて提案した.学生が技術を通じて人類の繁栄に貢献することに誇りと自負をもち,将来の日本を背負って立つ技術者になることを願っている.
- 日本高専学会の論文
- 2007-08-10
著者
関連論文
- マイクロバブルによる洗浄技術
- 高専の温故知新(その1)(高専の未来を徹底討論-阿智村合同ワークショップ報告-)
- 荒尾地域再生への取り組み
- ミニ特集 日本高専学会第16回年会講演会 報告
- 平成10年度高等専門学校教員研究集会の内容 : 第1班,第2班,第3班
- P-18 地域再生と高専教育((8)工学教育に関するGood Practice,ポスター発表論文)
- B-006 地域連携を取り入れた新しい高専の教育プログラム(ポスター発表論文,(B)工学教育に関するGood Practice)
- 座談会・高専におけるJABEE受審のビフォー・アフター : JABEE受審により高専教育はどのように変わったか(シリーズJABEE(その1))
- 3-330 地域再生と高専教育((23)地域貢献・地場産業との連携-II,口頭発表論文)
- 日本高専学会第12回年会報告(神戸年会)
- 第9回総会・講演会を振り返って(新役員座談会)
- 高専の魅力を語る(後半)(高専の魅力を語る)
- 高専をめぐる状況(第1回)(21世紀の高専を語る)
- 座談会・高専における技術者教育認定(3) : JABEE認定は高専発展の絶好のチャンスとなるか(JABEE)
- 座談会・高専における技術者教育認定(2) : JABEE認定は高専発展の絶好のチャンスとなるか(JABEE)
- 座談会・高専における技術者教育認定(1) : JABEE認定は高専発展の絶好のチャンスとなるか(JABEE)
- ある高専生の5年間と,専攻科に抱く可能性(第12回日本高専学会年会,神戸年会)
- ミニ特集 日本高専学会第16回年会講演会 報告
- 3-4 技術教育のための動機づけ(第3セッション「大人化プログラム」)(日本高専学会第7回総会・研究発表会)
- 第2回ナノバブル・マイクロバブル技術講習会の報告
- 11-327 学生の学習態度に及ぼす外部評価の効果((16)教育評価・自己点検・評価システム-I,口頭発表論文)
- 4-328 6高専共同による女子中高生を対象とした理系進路選択支援活動 : 女子中高生の理系に対するイメージを変える全国規模の活動((06)工学教育の個性化・活性化-V,口頭発表論文)
- S1セッション(地域連携)(オーガナイズドセッション,年会報告)
- 第15回年会を終えて(年会報告)
- 高専-技科大学連携に向けて(高専-技科大連携に向けて)
- 10-218 高専教育の方向性((16)工学教育システムの個性化・活性化,口頭発表論文)
- 高専の温故知新(その2)
- 久留米高専事務部長と日本高専学会会長の新春対談 : 事務部長と高専再編問題を語る(会長対談シリーズ)
- 4-2-4期待されるこれからの高専教育(セッション4(一般講演2),日本高専学会第13回年会報告,木更津年会)
- 高専教育における創造性,学際性,国際性,多様性
- 1-101 高専における新しい技術者教育(口頭発表論文,(17)産学連携教育-I)
- 産官学連携による新しい教育モデル
- 有明高専におけるFD活動について(これぞFD-魅力ある高専のFD活動-)
- 高専がめざした技術者教育(高専制度50年の現状と課題-日本高専学会第14回連続シンポジウム報告-)
- 理系進路に対する女子中高生のイメージチェンジを図る取り組み
- マイクロバブルを用いた新しい洗浄方法
- マイクロバブルの物理化学特性
- 有明高専の現状と発展の方向性(報告5,高専再編統合問題)
- 高専の到達点と問題点(高専教育への私の提言)
- 3. 高専教育の評価と方向性(11. 第4セッション「JABEE・認証評価と高専」, 日本高専学会 第11回年会の報告)
- 基調講演「有明海の現状と再生への取り組み」(9. 第3セッション「環境問題に取り組む高専」, 日本高専学会 第11回年会の報告)
- 8-218 高専女子ブランドの確立(OS 学生の学習活動事例-III,口頭発表)
- 1-103 FD活動と学生((14)ファカルティ・デベロップメント,口頭発表)
- 高専教育の今なお残る問題点(高専制度50周年特集シリーズ-高専の高度化へ向けての課題-)