看護基礎教育における「ベッドメーキング」の授業の実態調査

概要

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本研究の目的は、全国の看護教育機関での、看護基礎教育における『ベッドメーキング』の授業状況と教育機関の特徴を把握することである。全国看護系学校で授業担当している教員403人から得られた結果は以下の通りであった。1.講義時間数は0〜1800分と幅があり、養成所が有意に長かった。(p<05)演習時間も0〜1440分と幅があった。2.指導案を「他教員意見」を取り入れ作成している短大が多かった。(p<05)また、養成所は「教材」から作成する傾向があり(p<01)、他機関と有意に差があった。(p<05)3.演習で教員1人あたりが担当する学生数は、平均15.9人であった。4.教材:(1)上掛けは上シーツ・毛布・スプレッドの組み合わせで使用している割合が大学・短大・養成所の全体で75.4%と最も多かった。(2)大学は既成の横シーツを使用している割合が高く、使用するリネン類が多くの教科書と異なっていた。(3)養成所は、ゴム製防水シーツを使用している割合が高かった。5.いずれの教育機関でも『ベッドメーキング』の授業では、理論に基づいた看護技術の習得方法、ボディメカニクス、熟練するための練習の必要性などの内容を含めており、看護技術教育の導入として位置づけていた。
2006-03-15