結果の知識付与のタイミングがパフォーマンスに及ぼす影響
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概要
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本研究では結果の知識(Knowledge of Results, 以下, KR)付与のタイミングが訓練中のパフォーマンスに及ぼす影響を検討するために3つの実験を行った。運動課題は全実験共通で握力計を最大握力の40%の力で握ることとした。実験1では課題遂行終了からKR付与までの間隔(以下, KR遅延)を0秒に保ち, KR付与から次の課題遂行開始までの間隔(以下, KR後遅延)を変化させた。実験2では試行間間隔を8秒に保ち, KR遅延とKR後遅延の組み合わせを変化させた。実験3ではKR遅延を7秒に保ち, KR後遅延を変化させた。これらの実験の結果, 次の2点が明らかになった。(1)KR後遅延を短縮させるとパフォーマンスの低下が生じる。(2)7秒程度のKR遅延の延長は単独ではパフォーマンスに影響しない。しかし, KR遅延の延長とKR後遅延の短縮が同時に存在する場合には(1)以上のパフォーマンスの低下が生じる。
- 社団法人日本理学療法士協会の論文
- 1997-01-31
著者
-
大橋 ゆかり
茨城県立医療大学保健医療学部
-
長田 久雄
東京都立医療技術短期大学
-
大橋 ゆかり
茨城県立医療大学保健医療学部理学療法学科
-
長田 久雄
東京都立保健科学大学・作業療法学科
-
大橋 ゆかり
茨城県立医療大学
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