連想における反応語の想起確率とその挙動
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概要
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筆者らは,中学校技術の授業において学習により獲得された概念の評価の一つとして連想調査を実施した。連想調査の結果を「対反応語確率:Pw_i」および「対反応者確率:Pp_i」の2種類の確率により情報論的に処理する提案を行なった。今回はこの「対反応者確率:Pp_i」を用いた情報量(C_i)および個人のC_iの平均値(CM_j)の挙動に注目した。反応語の挙動をより具体的に表現するためにC_iを用いた「反応語マップ」の作成についても提案を行なった。また、Cm_jの値と学習意欲との関連についても考察を行なう。
- 1995-04-22
著者
-
藤木 卓
長崎大学教育学部
-
糸山 景大
長崎大学教育学部生活健康講座
-
金崎 良一
長崎大学教育学部大学院
-
糸山 景大
長崎大学教育学部
-
金崎 良一
長崎市立横尾中学校
-
椿山 健一
長崎大学教育学部大学院
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