テレビ会議システムを用いた授業の実践と授業研究の試行
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概要
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へき地における情報通信設備の教育利用に関する研究のために, テレビ会議システムを利用した教育実践及び授業研究を行った. そして, 授業評価及びシステム評価のために実施したアンケート調査結果から, 次のようなことが明らかになった. システム導入時における授業評価は, 生徒, 教師ともに高い評価を示した. また, 協力校より僻地校の方が評価が高くなることが分かった. 導入時と導入後の比較では, 教師評価は低い評価を示した. 特に, 指導時間の不足による学習進度の遅れは深刻な問題であることが分かった. いっぽう, システム評価では, 音質, 画質, 疲労感ともに高い評価を示した. しかし, 画像と音声のずれ, 臨場感, 先生の向きについては評価が低くなることが分かった. さらに, パソコンによるテレビ会議システムと接続することにより, 遠隔地と大学間での授業研究が可能であることが分かった.
- 1997-06-28
著者
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