E-209 構成主義理論を踏まえたニュージーランド理科カリキュラム改革の動向 : ニューカリキュラム試行直前の現地調査より

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 1993-08-02

著者

• 松本 伸示

  兵庫教育大学

• 狩野 高信

  静岡県駿東郡長泉町立北中学校

• 狩野 高信

  兵庫教育大学大学院

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