理系・非理系生徒の理科の学習と科学に対する態度との関連

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 1994-07-27

著者

• 稲垣 成哲

  神戸大学発達科学部

• 下野 洋

  国立教育研究所

• 沢田 金吾

  岩手県立総合教育センター

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• 1B1-D1 インタラクション・デザイン・学習(インタラクション・デザイン・学習,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
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• 2G4-A2 iPhone/iPod touch版デジタル運勢ラインシステムの試験的評価 : ユーザインターフェースの観点から(IT・メディア利用の科学教育システム(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
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