コンピュータ通信を用いた理科授業の試み2 : 電子メイルによる遠隔討論を活用して

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本科学教育学会の論文
• 1994-07-27

著者

• 牧野 治敏

  大分大学教育福祉科学部

• 三宅 正太郎

  大分県立芸術文化短期大学

• 柴田 雅雄

  元大分大附属中学校

• 村井 護晏

  大分大学教育学部

• 柴田 雅雄

  大分大学教育学部

関連論文

• 衛星利用のテレビ会議システムを利用した授業システムについて : 僻地教育における授業実践を通して
• 情報発信を中心にしたメディアリテラシーの育成と評価に関する実証的研究 (1) : マルチメディアリテラシーを中心に
• 2J-05 九州の4大学,地域および学校の協働による自然体験学習会の試み : 大分県津久見市無垢島での実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 九州の4大学、地域および学校が合同で取り組む自然体験学習会 : 大分県津久見市無垢島での取り組み(P3,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
• デジタル映像活用による教育実習及び福祉実習指導の改善研究
• A-13 小学生における真夜中の自然体験活動の試み : 大分県臼杵市・的場ヶ浜のウミサボテンの観察事例より(研究発表,平成17年度日本理科教育学会九州支部総会)
• 理科教授技能習熟のための自己訓練システムの研究
• コンピュータ通信を用いた理科授業の試み2 : 電子メイルによる遠隔討論を活用して
• D113 コンピュータ通信を用いた理科授業の試み : 電子メイルによる遠隔デベートを活用して
• 教育実習事前指導のための、皮膚抵抗反応を指針としたVTR制御タイプCAI教材の開発 : 皮膚抵抗反応を指針とすることの理論的背景について
• E212 教育実習事前指導法の開発 : 皮膚抵抗反応によるVTR制御タイプCAI教材の開発
• C115 教育工学的手法による教育実習事前指導法の開発 :皮膚電気反応によるVTR制御型CAIソフトの開発
• プロンプティング的方法によるメタ授業の試みとその諸問題について (教育実施研究の新しい方法を求めて)
• 教育工学的手法による教育実習事前指導法の開発 : 教育実習における授業評価項目について
• 皮膚電気活動からみた授業分析--発問応答過程の皮膚抵抗反応について
• 皮膚電気活動からみた授業分析--主成分分析による授業ゆらぎ度評価
• B233 大分システムにおけるGSRデータによる授業分析 (1)
• F114 大分システムにおけるGSRデータによる授業分析
• 大分システムでの集団GSRデ-タの収集
• A116 教育実習生へのメタ授業の試み
• 教育実地研究における方法改善の試み-1-プロンプティング的方法を通して
• A307 理科教育実習生へのプロンプティングの試みとその評価
• ケーブルネットワークを活用した地域遠隔学習支援システムの研究(2)
• ケーブルネットワークを活用した地域遠隔学習支援システムの研究(1)
• 科学および技術の教育・研究方法とマルチメディア・インターネット
• 脳の活動域と脳波の関係についての実証的研究 : 理科ディベート中の脳波活動から
• 2E-03 海の生き物を題材とした理科授業に関する研究(生物教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 小学校における情報活用能力の育成に関する研究(1) : 児童の学習意欲と情報活用能力の育成を中心に(主題「実践で学ぶ科学教育システム」)
• 小学校における総合的学習の評価に関する研究(1) : 児童の学習意欲・学習方法の評価を中心に
• テレビやテレビゲームが子どもたちの行動や生活意識に及ぼす影響の調査研究
• 教育評価道具としてのイメージマッピングテスト(IMT)について
• メディアリテラシー育成に関する実証的研究(1) : 映像の表現手法の違い (2Dと3D) が映像理解に与える影響について
• メディアリテラシー育成に関する実証的研究(1) : 映像の表現手法の違い(2D と 3D) が映像理解に与える影響について
• 学習者の思考支援のツールとしての IMT(イメージマップ・テスト)法について
• 29A-1 遠隔教育システムを初等教育に活用するために : テレビ会議システムとフェニックスシステムとの比較から
• マルチメディア(テレビ会議システム)の授業利用について : 大分県の小・中・高等学校教諭の持つイメージを中心に
• 29-2B3 テレビ会議システムを活用した遠隔学習支援システムの研究(1)
• A215 児童の情報活用能力の育成と評価について(2) : メディアの活用とのかかわりを中心にして
• 中国と日本の学生のもつ科学のイメージの比較
• 脳波活動からみた科学教育研究へのアプローチ : 科学の法則認知による事象関連電位について
• アメリカ、イギリス、そして中国に滞在して
• 水族館学芸員の協力を得た河口干潟の生き物調べの試みVol.1 : 臼杵市立市浜小学校4年生の場合(主題「実践で学ぶ科学教育システム」)
• 1F-S-3 探求学習に結びつく「興味・関心」とは : 小学校1年生の自然認識について(探究学習を実現するために必要なこと -前仮説段階を考慮した探究過程の展望-,課題研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 2I-11 海を題材とした理科授業に関する研究(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 社会教育施設を利用した理科教育 : 海を題材とした理科授業について(平成16年度日本理科教育学会九州支部大会)
• 科学技術教育のための教育用マシニングセンタとCAD/CAMの研究開発
• 第64回全国大会研究発表要旨 教員養成系学部学生の生命観
• 第62回全国大会研究発表要旨 大学生が抱くアリのイメージ
• 理科教授技能習熟のための自己訓練システムの研究3
• H2-11 大分システムにおける理科授業の生理反応データ収集2
• 第60回全国大会研究発表要旨 小学校低学年の生物教育
• 理科教授技能習熟のたねの自己訓練システムの研究(2)
• 生理反応からみた授業分析 3
• コンピュータ通信を利用した理科教育学生訓練法の開発
• B2-13 大分システムにおける理科授業の生理反応データ収集(2)
• G-104 大分システムにおける理科授業の生理反応データ収集(1)
• 5E-05 皮膚電気活動による理科授業分析(3)
• 皮膚抵抗反応からみた授業特性について
• 高校調査書と共通試験の関連性 : 冗長性分析による事例研究
• 教員養成系学部学生への自然認識の指導法に関する研究 : フィールドビンゴの作成を通して
• 幼児の自然へのかかわり方
• 教員養成学部学生の生命観
• 生物教育の視点から見た生活科
• ディベート中の脳波について
• 1K-03 科学的に生命を考えるためには : 大学生への予備的調査(その1)(一般研究発表(口頭発表))
• G-106 皮膚抵抗反応から見た効果的な理科の授業 : 発問場面を通して
• G-105 CAI教材の生理反応からみた評価について
• F211 生活科授業設計のためのパソコンホスト局の開発
• 皮膚電気活動からみた授業分析--発問応答過程における長時間沈黙について
• 1E-8 皮膚電気活動による理科授業分析(2)
• 3B-15 皮膚電気活動による理科授業分析
• C12 VTR視聴による実習前学生の訓練法の研究
• パス解析による構造的手法の研究--てこ教材の場合
• 12F-201 夜の干潟観察会を実施するにあたっての試み(幼児教育「環境」領域・生活科教育関連,一般研究発表(口頭発表))
• デジタル時代における視聴覚教育理論と実践の役割(課題研究IV,学会報告2003年次報告)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク