脳の活動域と脳波の関係についての実証的研究 : 理科ディベート中の脳波活動から
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
今日,理科教育の研究を考えるとき,認知心理学的観点にたち,スキーマ理論を中心に展開されている。しかし,スキーマの脳構造からの実体ははっきりせず,脳科学的な研究が焦眉なものとなってきている。そんな中で,非侵襲的な脳測定のための装置が開発されてきているが,それらの中で比較的測定が容易に使用できる脳波測定による研究が期待される。しかし,脳波は医者の方では重宝されてきたが,教育における認知ということを考えたとき,それが何を測定しているのかあまりはっきりしていない。特に授業やディベートでの相互作用を起こすような場面での使用はされてこなかった。そこに測定されているものは何かという知見がはっきりしていない。そこで,脳部位と思考,身体動作等について理科教材のディベート中の被験者の脳波を測定,検討した結果,それらの関係を実証的に明らかにすることができた。
- 2002-11-15
著者
関連論文
- コンピュータ通信を用いた理科授業の試み2 : 電子メイルによる遠隔討論を活用して
- D113 コンピュータ通信を用いた理科授業の試み : 電子メイルによる遠隔デベートを活用して
- 教育実習事前指導のための、皮膚抵抗反応を指針としたVTR制御タイプCAI教材の開発 : 皮膚抵抗反応を指針とすることの理論的背景について
- E212 教育実習事前指導法の開発 : 皮膚抵抗反応によるVTR制御タイプCAI教材の開発
- C115 教育工学的手法による教育実習事前指導法の開発 :皮膚電気反応によるVTR制御型CAIソフトの開発
- 教育工学的手法による教育実習事前指導法の開発 : 教育実習における授業評価項目について
- B233 大分システムにおけるGSRデータによる授業分析 (1)
- F114 大分システムにおけるGSRデータによる授業分析
- ケーブルネットワークを活用した地域遠隔学習支援システムの研究(2)
- ケーブルネットワークを活用した地域遠隔学習支援システムの研究(1)
- 情動機構を考えた認知機構の活性化について
- D-2 扁桃体活動による理科教育の検討
- 理科教育における情動の効果に関する基礎的脳研究
- 簡易動画立体映像表示装置の作制
- 1G3-15 理科学習の感受性期の研究 : 履歴調査から
- 脳の活動域と脳波の関係についての実証的研究 : 理科ディベート中の脳波活動から
- 29A-1 遠隔教育システムを初等教育に活用するために : テレビ会議システムとフェニックスシステムとの比較から
- マルチメディア(テレビ会議システム)の授業利用について : 大分県の小・中・高等学校教諭の持つイメージを中心に
- 中国と日本の学生のもつ科学のイメージの比較
- 脳波活動からみた科学教育研究へのアプローチ : 科学の法則認知による事象関連電位について
- アメリカ、イギリス、そして中国に滞在して
- H2-11 大分システムにおける理科授業の生理反応データ収集2
- B2-13 大分システムにおける理科授業の生理反応データ収集(2)
- 5E-05 皮膚電気活動による理科授業分析(3)
- 皮膚抵抗反応からみた授業特性について
- 高校調査書と共通試験の関連性 : 冗長性分析による事例研究
- 語彙的意味処理の脳磁場解析 (言葉の発達)
- 脳波的知見からみた理科教授学習過程の研究
- 2E03 中国の理科教育の問題点について
- L1語彙の音韻処理と意味処理
- ディベート中の脳波について
- G-106 皮膚抵抗反応から見た効果的な理科の授業 : 発問場面を通して
- G-105 CAI教材の生理反応からみた評価について
- F211 生活科授業設計のためのパソコンホスト局の開発
- 3B-15 皮膚電気活動による理科授業分析