協調ハイパーメディアを利用した遠隔教育システムにおける学生反応の収集機構の設計

概要

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高度な技術者を育成したいという社会の要請とコンピュータの進歩によってネットワークを利用した遠隔教育システムの開発が各地で進んでいる。遠隔教育システム:VIEW Classroomは、ネットワークで接続したコンピュータを介し地域的かつ時間的に分散した教師と学生が行う指導や学習を効果的かつ円滑に支援する仮想教室システムである。著者らは、教師が文字・図形・動画で構成されたハイパーメディア教材を学生の画面へ提示して講義し、学生がその上へアンダーライン・記事・リンクを追加して自分向きのテキスト(ノート)を作成しながら受講するシステムを開発中である。現実の講義では、教師は説明をすると同時に学生の表情を観察しており、理解や興味の程度それに質問の有無などの反応を認識して説明の内容や順序を変更している。遠隔教育のためのビデオ映像中心のシステムが開発されているが、学生数が多い場合には画面に全ての表情や動作を表示できないため、反応を認識する問題は解決できない。このため、VIEW Classroomでは講義中の学生の反応を抽象化して収集し、学生の状態を把握する作業を支援する機構を導入した。特徴は次のとおりである。(1)ノートを作成する動作情報を収集し、学生の直接的な反応が把握できる。(2)学生の動作情報に一定の評価を与えて教師の画面へ表示し、理解度の把握を容易にする。(3)教師と学生へ反応を表示して環境を共有する。(4)変化しながら繰り返し利用される教材の特徴を活かし、評価の知識を蓄積する機構を持つ。本稿では説明に対する反応の収集と表示機能、および構造の設計について説明する。
1995-09-20

協調ハイパーメディアを利用した遠隔教育システムにおける学生反応の収集機構の設計

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