遠隔教育システムVIEW Classroomにおける抽象状態表示に基づく一対多の対話支援機構
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概要
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コンピュータネットワークで教師と学生を結び遠隔教育を支援するシステムの多くは、ビデオ技術を基本にしたウィンドウ共有型のシステムである. これは教師と学生が同じウィンドウを参照し、表情を表示する画像を使って理解を確認するものであり、会議システムで広く用いられている方法である. しかしネットワークとコンピュータがあれば参加できる遠隔教育では物理的な制限が緩やかであるため学生数が多くなる可能性があり、全学生の顔を一度に画面に表示して教師が確認する方法は不可能である. 学生の状態を分布図で表示するように、収集した反応を抽象化して表現することで全体の傾向や個々の学生の理解度を把握する手段が必要である. 本稿ではビデオ技術によらない抽象的な表示機構を説明する. 本機構は、多数の学生の特性や学習履歴を基に学生を分類して講義の内容に最もふさわしい学生を対話する相手として選択する. 抽象的な表示によって全ての学生の反応を把握しながらリアルタイムで直接対面している状態に近い対話を支援するものである. 遠隔教育システムVIEW Classroomは効果的な1対多の対話を実現する.
- 1996-04-26
著者
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