人格2(409〜416)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 1979-03-30
著者
-
遠藤 徹
浦和市立教育研究所
-
宮本 美沙子
日本女子大学
-
早川 三野雄
弘前大学教育学部教育保健講座
-
樋口 一辰
東京工業大学
-
黒岩 誠
東邦大学心理学研究室
-
奥野 茂夫
山梨大学
-
中山 治
慶応義塾大学
-
川田 秋子
上智短期大学
-
黒岩 誠
東邦大学医学部
-
早川 三野雄
弘前大学
-
奥野 茂夫
岡山大学名誉教授
関連論文
- 肥満児童のエゴグラム所見の一考察
- 臨床・障害2(906〜910)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 人格(310〜318)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 1.腹部不定愁訴が大食症後持続した1例(第45回日本心身医学会関東地方会演題抄録)
- 「乳幼児保育プログラムと教育心理学」
- 学生の教育実習に対する意識の追跡調査 : 旧弘前大学養護教諭養成所と四年制大学養成課程との比較
- 救急蘇生活動における認知スタイル別教育方法の研究 : 実習初期の学生に対する心肺蘇生法の指導方法に関する検討
- 達成動機づけ測定に関する研究の動向
- 談話の理解(025〜029)(特定テーマ)
- I-E-21 心療内科におけるPFスタディの検討(第一報) : 来院患者についての集計的検討(臨床心理II)
- 400 人間形成と人格測定(411〜8)(日本教育心理学会第12回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 測定・評価 910 創造的思考における発想タイプ(2) : そのII.想像力テストにおける発想タイプの4年間の変化
- 測定・評価3(719〜730)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 意欲の裏・表
- 学校体験と定年後の生きがい(その1) : 大企業ホワイトカラーの場合(一般研究 I・6部会 生涯教育)
- L7001 発想タイプ (6) : そのI タイプ内の例外について : 言語性検査
- 測定・評価7028 発想タイプ (5) : そのI 発想タイプからみた創造的構えの特徴
- PG78 発想タイプ (11) : そのI プロフィール・パターンによる分類(言語性)
- PF69 発想タイプ(10) : その1 MSC検査結果と発想タイプとの関連(パーソナリティー尺度)
- 測定・評価 A-2 発想タイプ(9) : そのII 高校生におけるMSC検査結果と発想タイプとの関連(非言語性)
- 人格3(418〜425)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 特集論文「学部・附属校園および附属校園相互の連携」 (投稿論文) 附属養護学校中・高等部生徒の生活リズム調査 : 予備調査
- 教育学部小学校課程等2年次学生の障害児教育に対する意識調査 第2次調査 99年度「介護等体験実習」経験学生の結果
- 教育学部小学校課程等2年次学生の障害児教育に対する意識調査
- 児童研究の回顧と展望 : 児童研究所創立50周年記念シンポジウム
- 370 3歳児における性意識及び性役割行動の研究 : 2 結果・考察(発達)
- 369 3歳児における性意識及び性役割行動の研究 : 1.問題・方法(発達)
- 達成動機づけの発達(自主シンポジウム)
- 330 母子家庭の母親及び子どもの心理学的研究I : (3) 母親のしつけ方略と母親意識(発達16,研究発表)
- 329 母子家庭の母親及び子どもの心理学的研究I : 2. 母子家庭の教育環境と母親の教育観(発達16,研究発表)
- 328 母子家庭の母親及び子どもの心理学的研究(I) : 1. 全体計画及び方法(発達16,研究発表)
- 917 創造的思考における発想タイプ(1) : 分析過程の影響・タイプの分類(知能・創造力テスト,測定・評価3,口頭発表)
- II. 幼児の知的教育はいかにあるべきか(準備委員会企画シンポジウム)
- 434 低学年児童の学業達成場面における原因帰属様式(人格5,研究発表)
- 友人関係場面における原因帰属様式と社会的地位
- 人格3(414〜420)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 人間の学習性無力感(Learned Helplessness)に関する研究
- 児童の学業達成に関する原因帰属モデルの検討
- Locus of Control尺度の作成と, 信頼性, 妥当性の検討
- 414 Locus of Control尺度の作成と検討(原因帰属,人格)
- 人格5(427〜434)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 427 児童の原因帰属に関する研究 : 原因帰属個人差測定質問紙の作成と内容の検討(人格5,人格)
- 040 原因帰属の年齢的変化に関する研究 : 自由記述法による検討(原因帰属,特定テーマ)
- 413 児童用Locus of Control尺度の検討(人格2,研究発表)
- 人格2(409〜416)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 5B-10 TCT創造性検査の反応の発達による変化(6) : そのI 言語性検査(発達5B)
- 817 TCT創造性検査の反応の発達による変化(5) : そのI 言語性検査(測定の妥当性II,測定・評価3,測定・評価)
- 909 TCT創造性検査の反応の発達による変化(4) : そのI 用途テスト(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
- パーソナリティのダイナミズム : 達成動機づけの視点から
- 就職と大学改革(就職)
- 生涯学習を考える
- 大学生と高齢者における可能自己と達成関連動機との関係について
- 16. 児童の達成動機(小講演)
- 今後の児童学の展望 (今後の学科の展望)
- 849 達成動機の概念の検討 : 達成動機を構成する要因について(意欲II,教授過程6,口頭発表)
- 815 達成動機と親和動機の関係について(その2)(達成動機・教授法,教授過程2)
- 企画主旨の説明 : II.幼児の知的教育はいかにあるべきか
- 432 達成動機と親和動機の関係について(人格4,人格)
- "動機づけと人間関係"(「教育現場における人間関係の問題点」:その解明と解決へのアプローチ)
- 動機づけと人間関係(教育の場における人間関係の問題点-その解明と解決へのアプローチ-,準備委員会シンポジウム)
- 420 子どもの原因帰属と母親の原因帰属との関係について(原因帰属,人格)
- 幼児のLocus of Controlについて
- 206 母子家庭の母親および子どもの心理学的研究III : (3)Locus of Control測定法の検討,および母子家庭児と一般家庭児の比較(発達1,発達)
- 達成動機と親和動機との関係について
- 教授・学習 2 (608〜613) (部門別研究発表題目・討論経過とそのまとめ)
- 慢性疾患をもつ小児への社会性の発達援助の考察 : 小学校2年生の事例を通して
- 906 非行少年の悩みと施設収容の効果(非行・犯罪,臨床・障害)
- 原因帰属(036〜040)(特定テーマ)
- 人格1(401〜409)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 025 先行オーガナイザーの適切・不適切が文章再生に及ぼす影響(談話の理解,特定テーマ)
- 21 日本のしつけの研究(2) : 人生観類型の分布について
- こどもの形成と環境(II) (日本保育学会研究発表特集)
- 共稼ぎ家庭における児童 : 両親の生活としつけ (研究発表 : 第一日) (日本保育学会第十回大会特集号)
- カウンセリング・プロセスからみた保健室対応に関する一考察
- 性役割観から捉えた大学生の母性・父性意識
- 413 達成動機と親和動機との関係について(400 人間形成と人格測定)
- 児童の生命の概念とその手がかりの発達
- 子どものひとりごと
- 教育課程別にみた看護学生の喫煙行動
- 1011 養護教諭-児童関係の自我構造分析に関する研究(カウンセリング・病理,臨床2,口頭発表)
- 文間の接続関係明示が文章記憶に及ぼす影響
- 達成動機の育成とその規定因 : 人格形成の経験的基礎
- 児童の知的興味の質的分析
- 幼児のLocus of Controlについて
- 205 母子家庭の母親および子どもの心理学的研究III : (2)子どもの愛着の対象(発達1,発達)
- 測定・評価3
- 816 幼児用のLocus of Control Scaleについて(測定・評価3,研究発表)
- 自主性に関する概念の検討
- 410 達成動機の規定因について(人格2,研究発表)
- 608 達成動機づけにおける手段的活動について(教授・学習2,口頭発表)
- 312 想像物語にみられる達成動機の内容について(300 人格)
- 401 中学生の悩み(VIII) : 弱視群と健常群の判別分析(人格1,人格)
- 問題や障害をもつ中学生の悩みの構造 (早稲田大学創立100周年記念特別号)
- 403 中学生の悩み(X) : 登校拒否群と健常群の判別分析(人格1,人格)
- 402 中学生の悩み(IX) : 聴覚・言語障害群と健常群の判別分析(人格1,人格)
- 934 中学生の悩み(VI) : 登校拒否群の因子分析と対照群との比較検討(臨床・障害4,研究発表)
- 618 言語障害群のグループ・アプローチ(II)(社会2,研究発表)
- 617 言語障害群のグループ・アプローチ(I)(社会2,研究発表)
- 415 中学生の悩み(I) : 質問項目の因子分析と因子得点による学業成績差の検討(人格2,研究発表)
- The concept of achievement motive among Japanese children as shown through the behavior characteristics of theri peers.