PA59 学習の効果は自覚できないレベルで蓄積されていく : 英単語を材料とした長期学習実験

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1999-07-15

著者

• 吉田 哲也

  常葉学園大学教育学部

• 太田 信夫

  筑波大学心理学系:(現)学習院大学文学部

• 太田 信夫

  筑波大学

• 寺澤 孝文

  岡山大学教育学部

• 吉田 哲也

  筑波大学心理学系

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