Remember/Know手続を用いた再認・手がかり再生・自由再生の記憶高進
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概要
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記憶高進とは、再学習など正答に関するフィードバックを得る機会がないにも関わらず、テストを何度も繰り返すと成績が上昇する現象のことを言う。Ballard(1913)が詩を用いた実験で初めて記憶高進を報告して以来、長年にわたって ...This study compares three kinds of verbal memory tasks (recognition, word-stem recall and free recall), using a repeated testing procedure requiring remember/know judgments. Although tests employing these tasks were conducted ...
- 筑波大学心理学系の論文
- 2003-09-01
著者
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