「地球にやさしい」態度を育てる教育(第2報) : 小学校家庭科における取り組み

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概要

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• The effect of teaching the environmental problems was investigated with 79 elementary school children. Through the classes on Ecology, a questionnaire on "revised ecology check", "Why it is not good", and cards for ecological practices were examined. The following results were obtained. 1. The attitude of "not being kind to the earth" has extremely declined from the original "ecology check" and followed by the second check. 2. In summary, decline of the attitude on "not being kind to the earth" and a more stable attitude of "being kind to the earth" were observed.

• 日本家庭科教育学会の論文
• 1994-08-20

著者

• 倉元 綾子

  鹿児島県立短期大学生活科学科

• 貴田 康乃

  佛教大学教育学部

• 田代 裕子

  宮崎産業経営大学

• 矢野 由起

  上越教育大学

• 貴田 康乃

  滋賀大学教育学部

• 今宿 信子

  京都教育大学

• 貴田 康乃

  佛教大学

• 田代 佑子

  宮崎産業経営大学

• 倉元 綾子

  鹿児島県立短期大学

• 倉元 綾子

  鹿児島県立短大

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