家庭科における統合教育の検討(第2報) : 教師からみた課題
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概要
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This report discusses future problems in teaching integrated classes, pointed out by homemaking teachers. The results obtained are as follows:1. Teachers' opinions were analyzed using the KJ diagram. It was found that some teachers supported integrated learning, but that others did not. The problems to be solved in order to improve integrated education in homemaking are improvement of homemaking teachers' capacities, improvemant of the learning environment, and mutual understanding among teachers, children and their parents. 2. A few teaching methods that homemaking teachers thought suitable caused difficulties for disabled children.
- 日本家庭科教育学会の論文
- 2002-01-01
著者
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