<研究論文>学校規模が学校組織の制度化に及ぼす効果 : 中学校校則との関連から
スポンサーリンク
概要
著者
-
飛田 操
福島大学
-
飛田 操
福島大学人間発達文化学類
-
飛田 操
文教大学人間科学部
-
高良 美樹
琉球大学法文学部
-
飛田 操
福島大学教育学部
-
弓削 洋子
鳴門教育大学学校改善講座
-
飛田 操
福島大学人間発達文科学類
-
弓削 洋子
愛知教育大学教育学部
-
弓削 洋子
鳴門教育大学
関連論文
- 入院経験が生き方に関する態度と自己効力感におよぼす影響
- 児童の自己意識と学級環境の評価が社会的スキルの発現に及ぼす影響
- 短期大学生の進路に関する研究 : 働く人のモデルの有無が進路に及ぼす影響
- 大学新入生の学部・学科選択と就業意識に関する研究 －学部・学科種別による比較検討－
- 沖縄県の大学生・短期大学生における就業意識についての基礎的研究（２）
- 沖縄県の大学生・短期大学生における就業意識についての基礎的研究(3)最終学年学生の進路目標
- 沖縄県の大学生における就業意識についての基礎的研究
- 愛の崩壊 (恋愛の心理--デ-タは恋愛をどこまで解明したか) -- (恋愛の進展)
- 女子短期大学生における学校生活の機能について : 通学理由と学校生活に対する満足度の分析を中心として
- 女子短期大学生からみた父母関係の機能
- PF203 職業興味と性格特性
- 児童におけるグループ体験エクササイズの効果--自己意識・学級環境評価,社会的スキルの自己評価から
- PD2-01 児童におけるグループ体験エクササイズの効果(2) : 自己意識・学級環境評価,社会的スキルの自己評価から(社会)
- PF042 児童におけるグループ体験エクササイズの効果 : 自己意識・学級満足感、社会的スキルの自己評価
- 母親の育児意識に及ぼす末子の年齢と夫からのサポート認知の影響
- 児童期から青年期にかけての友人概念の変化
- 生涯学習促進・抑制モデル作成の試み : 中学校教師を対象とした調査より
- 児童の自律性を促進する教師の行動(2) : 指導行動と児童の自発的発言との関連(タイトルと抄録のみ掲載)
- 子どもや青年に寄り添うことと指導すること : 実践と理論からの学び(研究委員会企画シンポジウム3)
- 集団討議における集団過程と個体間影響過程の関係
- 515 校則にみる学校組織の制度化に関する研究 : IV. 学校規模との関連(校則・規範,社会2,社会)
- 514 校則にみる学校組織の制度化に関する研究 : III. 校則の実態(校則・規範,社会2,社会)
- 513 校則にみる学校組織の制度化に関する研究 : II. 内容分析の方法(校則・規範,社会2,社会)
- 512 校則にみる学校組織の制度化に関する研究 : I. 問題と背景(校則・規範,社会2,社会)
- 集団の創造的活動における創発性 : 社会心理学的観点から
- PB039 等質性の高い集団と異質性の高い集団での討議の経験が個人の課題遂行に及ぼす効果について
- PD104 学業場面におけるself-regulationに関する研究(1) : 小学生の認知的動機づけ要因との関係(ポスター発表D,研究発表)
- PE2-23 高校生の教科学習の動機づけと将来展望に関する研究(教授・学習)
- 547 私の秘密 : 秘密を通してみたコミュニケーションの規定因としての対人関係について(価値観・コミュニケーション,社会5,社会)
- 504 対自関係の構造が関係評価に及ぼす影響について(友人関係・イメージ,社会1,社会)
- J024 理論-実践の架け橋を教育社会心理学から考える(2)(自主シンポジウム)
- 理論-実践の架け橋を教育社会心理学から考える(自主シンポジウムA3)
- 生涯学習教育研究センター研究員:研究概要報告 ふくしま学習空間・夢まなびと協働運営推進検討会について
- 学校規模が学校組織の制度化に及ぼす効果 : 中学校校則との関連から
- 集団が創造的であるためには--集団創造性に対する成員のアイディアの多様性と類似性の影響
- PG49 就労形態と家事・育児の分担希望からみた母親の性役割観について
- PA46 グループ討議の経験は個人の問題解決を高めることができるのか
- PD46 教師との関係と友人との関係が学校適応と進路意識に及ぼす影響について
- 夫との関係と友人との関係が母親の育児意識に及ぼす影響について
- 教育心理学における社会研究の展開 (社会部門)
- 社会 G-2 相互依存性がグループ学習の効果性に及ぼす影響について
- 大坊郁夫(著), 『魅力の心理学』, 1997年7月, ポーラ文化研究所, 193頁
- PG41 高校生の親子関係にかんする日中比較研究(社会,ポスター発表G)
- C-10 両親の「仲の良さ」の認知と親子関係の関連について(社会C)
- PD072 大学・短大最終学年学生の就業意識に関する研究II(ポスター発表D,研究発表)
- PD071 大学・短大最終学年学生の就業意識に関する研究I(ポスター発表D,研究発表)
- PF63 大学生における就業基準についての探索的検討(社会,ポスター発表F)
- 両親の「仲の良さ」の認知と親子関係
- 化粧と対人魅力 (教育セミナー おしゃれで安心な香粧品とは?)
- 教師によって自己開示される個人情報に関する研究 : こども達は，教師をどこまで知っているか
- 未経験の事象の生起は如何に予測されるか（1）序報
- 中学校教諭の多忙さについての組織心理学的研究
- 看護師の健康認知に関する研究 －健康行動に対する自己効力感の分析を中心として－
- 中村完教授の略歴と業績
- 「意味ある他者」の存在と大学生の未来展望との関連
- インターンシップの経験が大学生の就業意識に及ぼす効果 －職業レディネスおよび進路選択に対する自己効力感を中心として－
- 統制感の発達的変化に関する研究 －学校特性および達成経験が及ぼす影響について－
- 集団討議の参加者の人数が集団決定および個人決定に及ぼす影響について
- 児童の自律性を促進する教師の行動 : 分析カテゴリー作成の試み
- 入院経験による価値観・統制感認知の変容に関する研究
- 児童生徒の対人認知と学級集団構造との関連性 : 児童生徒間の対人関係を媒介として(タイトルと抄録のみ掲載)
- PE034 学級における教師の機能に対応する指導行動の分析
- 小学生にとっての心理的居場所の構造 : 物理的空間, 対人関係, 感情の3次元からの分析
- リーダーシップ・スキル(優れたスポーツ集団をつくるための心理的スキル,シンポジウム,体育心理学,専門分科会企画行事)
- 対人関係の様相が対人認知カテゴリに及ぼす効果
- 気がかりな児童が教師の学級経営に及ぼす効用
- 日常場面において他者を想起する状況及び想起内容の検討
- 人が他者に内的特性を認知する条件とは何か : 対人関係の様相からの検討
- 目立つ児童の研究 : 児童への教師の評価を規定する教師と児童との関係性(タイトルと英文抄録のみ掲載)
- PB39 清掃活動にみる学級集団内の人間関係の体系について(2) : 相互依存的活動プログラムの導入とその効果(社会,ポスター発表B)
- 清掃活動にみる学級集団内の人間関係の体系について(1) : 清掃活動の体系を規定する教師の役割の検討
- 学校組織の制度化を規定する学校規模についての組織心理学的考察
- 学校組織の制度化を規定する学校規模についての組織心理学的考察
- K034 教師の指導性機能の実践に向けた指導パターンの分析(口頭セッション6 授業研究・実践)
- PC107 教師に期待される矛盾した指導性の統合化 : 指導行動カテゴリーと児童への効果からみた指導パターン
- PE2-02 教師に期待される矛盾した指導性の統合化 : 指導行動尺度再構成のための予備調査(社会)
- 社会 3-PD7 交友関係にみられる協同・単独行動と対人認知との関連 : 行動の重要性及び相手との能力・考え方の差異の影響
- 集団討議における集団過程と個体間影響過程の関係
- 集団討議場面におけるマイノリティ,マジョリティの相互影響過程について
- P4033 グループ協同学習の有効性 : 成員の課題解決能力の等質性・異質性からみたグループ構成の効果
- 大学生のサ-クル集団における自己の貢献度評価と満足度の関連について
- 青年期の恋愛行動の進展について
- 道具的ならびに情緒的対人機能の提供と獲得が関係への満足度に及ぼす効果 : 女子青年を対象として
- 親密な対人関係の形成要因に対する帰属過程について
- 親密な対人関係の崩壊過程に関する研究
- 目標達成の困難度と対人魅力との関係について
- 639 ***における両親の機能について(性役割・親(家族)の認知,社会4,口頭発表)
- 451 悩みの相談からみた対人依存の発達について(不安,人格6)
- 学校組織の制度化に関する研究--中学校校則の内容分析に基づいて (教育集団力学)
- 集団が創造的であるためには--集団創造性に対する成員のアイディアの多様性と類似性の影響
- 学級支援を考える(自主シンポジウム5)
- PB043 短期大学生の進路に関する研究 : 働く人のモデルの有無が進路に及ぼす影響(ポスター発表B,研究発表)
- 教師の2つの指導性機能の統合化の検討 : 機能に対応する指導行動内容に着目して