アメリカの理科教育雑誌の分析 : データベースERICとUlrichに基づいて

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概要

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著者

• 田中 賢二

  岡山大学教育学部

• 世波 敏嗣

  佐賀大学文化教育学部

• 田中 賢二

  佐賀大学文化教育学部

関連論文

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• 身近な生物に関する調査報告 : 中学校3年生(15歳前後)と高等学校理科教諭(35歳前後)との比較(セッションE 教師教育)
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• ドイツにおける化学教育図書の分析 : VLBデータべースに基づいて
• A2-01 ドイツの理科教育図書の分析 : VLBデータベースに基づいて
• 生物教育雑誌の分析 : アメリカのデータベースERICとUlrichに基づいて
• アメリカの地学教育雑誌の分析 : データベースERICとUlrichに基づいて
• アメリカのコンピュ-タ科学教育雑誌の分析--デ-タベ-スERICとUlrichに基づいて
• F234 アメリカのコンピュータ教育(III) : データベースERICとUlrichに基づく関連雑誌の分析
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• アメリカ・イギリス・西ドイツの後期中等教育における : 「コンピュータ科学」・「インフォルマーティク」
• 年長児(5歳児)における自然認識の可能性(1)イギリスのキーステージ1に対するプロジェクトを手がかりにして
• アメリカの理科教育雑誌の分析 : データベースERICとUlrichに基づいて
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• アメリカ・イギリス・西ドイツの前期中等教育における「コンピュータ・リテラシー」・「コンピュータ学習」・「インフォルマーティク」
• オーストリアの「生物・環境」教科書における「生物の多様性」--前期中等教育の場合
• 「理科総合B」教科書における「生物の多様性」
• 4B-01 旧制第六高等学校における科学教育 (I)
• 「法則性検証活動」に基づく理科授業 : 子どもたちによる自然の法則性の研ぎ出しを目指して
• ドイツで出版された生物教育図書の分析 : VLBデータベースに基づいて
• ドイツの大学における化学教育研究の分析 : VDLFデータベースに基づいて
• 国際理解教育と理科教育
• ドイツのコンピュータ教育 (II) : VDLFデータベースに基づくインフォルマーティクに関する大学教育の分析
• ドイツにおける生物教育図書の分析 -VLBデータベースに基づいて-
• D-213 イギリスの初等教育における科学の取り扱い(3) : SNCの改訂に関する内容分析を中心に
• 3A-16 イギリスの初等教育における科学の取り扱い
• ドイツのコンピュータ教育 : VLBデータベースの書誌事項分析を通して
• 児童が自ら科学的な知識をつくり出すことを目指した理科授業実践に関する考察
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• 1D-05 ドイツ-ザクセン邦-のミッテルシューレにおける生物教育の歴史的分析 : 旧東ドイツの学習指導要領との比較に基づいて(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))
• 1D-04 ドイツにおける初等教育段階の物理教育の変遷 : 旧東ドイツ地区・ザクセン邦グルントシューレの場合と東ドイツオーベルシューレ(第1〜4学年)の場合との比較考察(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))
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• アメリカにおける物理教育の研究動向 : ERICデータベースの文献分析を通して

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