看護学生の「病人観」とその形成について(I) : 看護教育を通しての「病気イメージ」と「病人イメージ」の変化を中心として
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 1997-06-20
著者
-
石井 範子
秋田大学医学部保健学科看護学専攻
-
石井 範子
秋田大学医学部保健学科
-
石井 範子
秋田大学医療技術短期大学部
-
針生 亨
秋田大教育文化学部
-
針生 亨
秋田大 教育
-
針生 亨
秋田大学教育学部
関連論文
- 看護大学生の看護に対するイメージ : 入学時における家族背景・入学動機と卒業後進路志望との関連から
- 連想語検査による看護学生の病人に対するイメージの分析 : -縦断的にみた病人イメージの変化-
- 看護学生の長さ・量・温度に関する感覚の変化--縦断的方法による学年別比較
- 看護学生の長さ・量・温度に関する感覚について (第2報)
- 看護学生の長さ・量・温度に関する感覚について
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて(3) : 縦断的方法による検討
- 看護学生の長さ・量・温度に対する感覚について
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージの変化 : 縦断的調査から
- 事例を取り入れた基礎看護技術演習の評価 : 認知・精神運動・情意領域における到達状況の分析から
- 「食事介助」における演習の意義と方法の検討
- 入院患児に付き添う家族のQOL調査
- デモンストレーションの方法による基礎看護技術の到達状況の比較 : 臥床患者の足浴を通して
- 当院における看護研究の実態と研究環境の問題点(第2報)
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて (2) : 入学動機別および学生の背景別の比較
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて (1) : 入学時の検討
- デモンストレーションの方法による基礎看護技術の到達状況の比較 : 臥床患者の足浴を通して
- 連想語検査を用いた学生の病人に対するイメージの分析 : 看護教育を通じての病人イメージの変化を中心として
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて : 入学時と臨地実習開始前の比較
- 幼児の「バイキン」に対する理解について
- 当院における看護研究の実態と研究環境の問題点
- 小児看護学実習における保育園実習の効果 : 時期による学生の学びの比較
- 看護学生の卒業時の看護に対するイメージについて : 学生の学校種別の比較
- 看護学生の病人イメージについて : 「糖尿病患者」・「癌患者」・「精神分裂病患者」に対するイメージの学年別比較
- 医療施設における看護師の抗癌剤取扱いと曝露防止策
- 抗がん剤の職業性曝露と防止策の現状 (ナーシング・フロンティア 抗がん剤の安全な取り扱い)
- 看護師の業務上の危険因子に対する認識
- レディネステストが罨法の学習に及ぼす影響
- 抗癌剤取扱い看護師の職業性曝露に関する認識と安全行動
- 看護学生の「注射法」の学習方法に対する保護者の意識
- 基礎看護技術「罨法」に関する学生のレディネス : 罨法に関連した知識および経験の状況を中心に
- 臨地実習における看護技術の教育上の課題 : 「環境整備」の学習状況の分析から
- 臨地実習における「食事の援助」の実施状況と教育に関する検討
- 基礎看護技術の教育のあり方に関する検討 -臨地実習における「清拭」の実施状況の分析から-
- 基礎看護技術教育のあり方に関する検討 : 臨地実習における「清拭」の実施状況の分析から
- 仏壇製造業における有機溶剤曝露とその健康影響
- 2.心的ストレスは骨量に影響するか? 2 : DXA法を用いた踵骨骨密度とコルチゾール, ALB(第47回 日本心身医学会東北地方会 演題抄録)
- 1.心的ストレスは骨量に影響するか? 1 : 超音波法を用いた踵骨骨密度とコルチゾール, ALP(第47回 日本心身医学会東北地方会 演題抄録)
- 心的ストレスとNK細胞活性及び踵骨骨密度(DXA,超音波法)
- 看護学における研究倫理の動向と今後の方向性
- 看護学生の「病人観」とその形成について(I) : 看護教育を通しての「病気イメージ」と「病人イメージ」の変化を中心として
- 看護師の職業的アイデンティティ尺度(PISN)の開発
- 下田歌子の書物にみる明治・大正時代の「家庭の看護」
- 「食事介助」における演習の試みと効果
- 基礎看護技術の効果的なデモンストレーションの検討
- 看護学科学生の自覚的健康度とライフスタイルとの関連 : 1年生の実態
- 看護学科学生の自覚的健康度とライフスタイルとの関連 : 1年生の実態
- 抗がん剤の安全な取り扱い (ナーシング・フロンティア 抗がん剤の安全な取り扱い)
- 看護基礎教育課程における職業性曝露に関する教育の実態
- P2132 ボディ・イメイジの形成についての発達的研究 : 欲動的自己と抑制的自己、および、その定位
- 378 Body Imageの形成についての発達的研究 : 自己視像を中心として(続報)(空間表象・身体像・描画,発達18,口頭発表)
- 314 Body Imageの形成についての発達的研究 : 自己視像を中心として(身体イメージの発達,発達14)
- 373 Body Imageの形成についての発達的研究 : 体内Imageを中心として(第二報)(発達19,発達)
- 826 ボディ・イメイジの形成についての発達的研究 : 体内イメイジを中心として(測定・評価3 ロールシャッハ・ボディイメージ,研究発表)
- 246 身体心像(とくに体内心像)の形成についての発達的研究(発達6,発達)
- 基礎看護技術の校内実習における効果的なデモンストレーションの検討 : 臥床患者の清拭を通して
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて(2) : 入学動機別および学生の背景別の比較
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて(1) : 入学時のイメージの比較
- 看護学生の卒業時の看護に対するイメージについて : 学校種別の比較
- 基礎看護技術における「感染予防」の動機づけの方法 : 微生物学を履修していない学生の文献学習の効果
- 基礎看護技術の校内実習における効果的なデモンストレーションの検討 : 臥床患者の清拭を通して
- 看護学生の病人観について : 「糖尿病患者」・「癌患者」・「精神分裂病患者」に対する連想語から
- 癌末期患者の看護における看護者のエンパワーメントに関する考察
- 看護技術の自己学習にeラーニングを導入後の学生の利用状況と今後の課題
- がん化学療法施行患者の排泄の援助における抗がん剤曝露防護のための防護具の活用状況
- 「抗がん剤曝露を防止するための患者・家族への指導指針(案)」の看護師による評価
- 抗癌剤取扱い看護師の職業性曝露に関する認識と安全行動