石井 範子 | 秋田大学医療技術短期大学部
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概要
関連著者
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石井 範子
秋田大学医学部保健学科看護学専攻
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石井 範子
秋田大学医療技術短期大学部
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石井 範子
秋田大学医学部保健学科
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平元 泉
秋田大学医学部保健学科看護学専攻
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長谷部 真木子
秋田大学医学部保健学科看護学専攻
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長谷部 真木子
秋田大学医学部保健学科
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佐々木 真紀子
秋田大学医学部保健学科看護学専攻
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佐々木 真紀子
秋田大学医学部保健学科
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佐々木 真紀子
秋田大学医学部保健科
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石井 範子
秋田大学大学院医学系研究科保健学専攻 基礎看護学講座
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工藤 由紀子
秋田大学医学部保健学科
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平 むつ子
秋田県立衛生看護学院
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平 むつ子
秋田大学 医技短大
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平 むつ子
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工藤 由紀子
秋田大学大学院医学系研究科保健学専攻 基礎看護学講座
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櫛引 美代子
秋田大学医療技術短期大学部
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櫛引 美代子
弘前学院大学看護学部
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櫛引 美代子
秋田大学医学部保健学科
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杉山 令子
秋田大学医学部保健学科
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杉山 令子
秋田大学 医技短大
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長岡 真希子
秋田大学医学部保健学科看護学専攻
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長岡 真希子
秋田大学医学部保健学科
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白川 秀子
秋田大学医学部附属病院
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秋山 典子
秋田大学医学部附属病院
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成田 尚子
秋田大学医学部附属病院
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白川 秀子
秋田大学医学部附属病院看護部
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秋山 典子
秋田大学医学部付属病院
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小松 恵美
秋田大学医療技術短期大学部
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堀井 雅美
秋田県福祉保健部医務薬事課
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塩飽 仁
東北大学大学院医学系研究科保健学専攻
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野村 誠子
秋田大学医療技術短期大学部
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小林 明子
中通高等看護学院
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煙山 晶子
秋田大学医学部保健学科看護学専攻
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煙山 晶子
秋田大学医療技術短期大学
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猪股 祥子
秋田大学医学部保健学科看護学専攻
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塩飽 仁
山形大学医学部看護学科
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遠藤 芳子
山形県立保健医療大学看護学科
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遠藤 芳子
山形大学医学部附属病院看護部
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戸井田 ひとみ
秋田大学医学部附属病院看護部
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高橋 美砂子
秋田県立衛生看護学院
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志賀 令明
秋田大学医療技術短期大学部
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小稗 文子
秋田大学医学部保健学科
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高橋 美砂子
秋田県立衛生看護学院 看護科
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針生 亨
秋田大教育文化学部
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針生 亨
秋田大 教育
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針生 亨
秋田大学教育学部
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小林 明子
秋田大学 医技短大
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伊藤 道子
秋田大学医療技術短期大学部
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遠藤 芳子
山形県立保健医療大学 保健医療学部看護学科
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小碑 文子
秋田大学医学部保健学科
著作論文
- 看護大学生の看護に対するイメージ : 入学時における家族背景・入学動機と卒業後進路志望との関連から
- 連想語検査による看護学生の病人に対するイメージの分析 : -縦断的にみた病人イメージの変化-
- 看護学生の長さ・量・温度に関する感覚の変化--縦断的方法による学年別比較
- 看護学生の長さ・量・温度に関する感覚について (第2報)
- 看護学生の長さ・量・温度に関する感覚について
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて(3) : 縦断的方法による検討
- 看護学生の長さ・量・温度に対する感覚について
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージの変化 : 縦断的調査から
- 事例を取り入れた基礎看護技術演習の評価 : 認知・精神運動・情意領域における到達状況の分析から
- 入院患児に付き添う家族のQOL調査
- デモンストレーションの方法による基礎看護技術の到達状況の比較 : 臥床患者の足浴を通して
- 当院における看護研究の実態と研究環境の問題点(第2報)
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて (2) : 入学動機別および学生の背景別の比較
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて (1) : 入学時の検討
- デモンストレーションの方法による基礎看護技術の到達状況の比較 : 臥床患者の足浴を通して
- 連想語検査を用いた学生の病人に対するイメージの分析 : 看護教育を通じての病人イメージの変化を中心として
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて : 入学時と臨地実習開始前の比較
- 幼児の「バイキン」に対する理解について
- 当院における看護研究の実態と研究環境の問題点
- 小児看護学実習における保育園実習の効果 : 時期による学生の学びの比較
- 看護学生の卒業時の看護に対するイメージについて : 学生の学校種別の比較
- 看護学生の病人イメージについて : 「糖尿病患者」・「癌患者」・「精神分裂病患者」に対するイメージの学年別比較
- 医療施設における看護師の抗癌剤取扱いと曝露防止策
- レディネステストが罨法の学習に及ぼす影響
- 看護学生の「注射法」の学習方法に対する保護者の意識
- 基礎看護技術「罨法」に関する学生のレディネス : 罨法に関連した知識および経験の状況を中心に
- 臨地実習における看護技術の教育上の課題 : 「環境整備」の学習状況の分析から
- 臨地実習における「食事の援助」の実施状況と教育に関する検討
- 基礎看護技術の教育のあり方に関する検討 -臨地実習における「清拭」の実施状況の分析から-
- 看護学生の「病人観」とその形成について(I) : 看護教育を通しての「病気イメージ」と「病人イメージ」の変化を中心として
- 看護学科学生の自覚的健康度とライフスタイルとの関連 : 1年生の実態
- 看護学科学生の自覚的健康度とライフスタイルとの関連 : 1年生の実態
- 基礎看護技術の校内実習における効果的なデモンストレーションの検討 : 臥床患者の清拭を通して
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて(2) : 入学動機別および学生の背景別の比較
- 学校種別にみた看護学生の看護に対するイメージについて(1) : 入学時のイメージの比較
- 看護学生の卒業時の看護に対するイメージについて : 学校種別の比較
- 基礎看護技術における「感染予防」の動機づけの方法 : 微生物学を履修していない学生の文献学習の効果
- 基礎看護技術の校内実習における効果的なデモンストレーションの検討 : 臥床患者の清拭を通して
- 看護学生の病人観について : 「糖尿病患者」・「癌患者」・「精神分裂病患者」に対する連想語から