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花園大学社会福祉学部 | 論文
- 大学生の自己理解を目的としたグループワークの開発
- 知的障害児における文字・書きことばの習得状況と精神年齢との関連
- 高齢期の住まい方への援助についての一考察-高齢者の主体性に着目して-
- 家庭における子どもの事故防止対策への一考察
- 花園大学における社会福祉実習の概要と実習評価票の実情
- 戦後日本教育政策の変遷-教育課程審議会答申とその背景-
- ピア・グループ・スーパービジョンの意義と課題に関する考察
- スリランカのインクルーシブ教育の実践-特別支援学級の実践事例から考える-
- 配偶者虐待が深刻化する要因についての研究-事例のメタ分析を用いた虐待のメカニズムの解明-
- 協働を意識した表現活動-参加型音楽活動がもたらすもの-
- 〔書評〕「発達障害と思春期・青年期 生きにくさへの理解と支援」(橋本和明編著 明石書店)
- 成功するACTチームを創るための重要なステップとスキル
- 「スタートレック」の臨床心理学的解釈の試み
- 禅的瞑想プログラムを用いた集団トレーニングが精神的健康に及ぼす効果 : 認知的変容を媒介変数として
- 相談援助実習における巡回指導の役割と課題-週1回体制の巡回指導の事例研究-
- 米国における精神科リハビリテーションの動向 (特集 精神障害リハビリテーションの国際動向と課題--わが国の実践基準と指針のために)
- II-D-21 高齢統合失調症者の表情認知に関する研究(老年期2,一般口演,情動ストレス研究の進歩と心身医学,第49回日本心身医学会総会ならびに学術講演会)
- アルツハイマー型認知症と軽度認知障害を対象としたExecutive Clock Drawing Task(CLOX)の臨床的有用性に関する研究
- 高齢者せん妄を誘発する物質と薬物 (特集 高齢者せん妄の診断と治療)
- 福祉機器に関するカオス現象