今野 紀子 | 東京電機大学 情報環境学部
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概要
関連著者
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今野 紀子
東京電機大学 情報環境学部
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今野 紀子
東京電機大
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今野 紀子
東京電機大学大学院情報環境学研究科
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土肥 紳一
東京電機大学 工学部 基礎教育系列
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宮川 治
東京電機大学
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今野 紀子
東京電機大学
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土肥 紳一
東京電機大学情報環境学部情報環境学科
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土肥 紳一
東京電機大学大学院情報環境学研究科情報環境工学専攻
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土肥 紳一
東京電機大学 情報環境学部
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宮保 憲治
東京電機大学大学院情報環境学研究科
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島田 尊正
東京電機大学大学院情報環境学研究科
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宮川 治
東京電機大学情報通信工学科
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宮川 治
東京電機大学情報環境学部情報環境学科
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宮保 憲治
東京電機大学
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宮保 憲治
東京電機大学情報環境学部
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島田 尊正
東京電機大学情報環境学部
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島田 尊正
東京電機大学 情報環境学部情報環境学科
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島田 尊正
東京電機大学
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土肥 紳一
東京電機大学情報環境学部
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駒嵜 雅則
東京電機大学 情報環境学部
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中村 達郎
東京電機大学大学院情報環境学研究科
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駒嵜 雅則
東京電機大学大学院情報環境学研究科
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中村 達朗
東京電機大学 情報環境学部
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石居 健太郎
東京電機大学大学院情報環境学研究科
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高野 辰之
東京電機大学大学院
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池尻 啓輔
東京電機大学情報環境学部
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猿渡 悠平
東京電機大学情報環境学部
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池尻 啓輔
東京電機大学大学院情報環境学研究科
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猿渡 悠平
東京電機大学大学院情報環境学研究科
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高野 辰之
関東学院大学工学部
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宮川 治
東京電機大学情報環境学部
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新澤 誠久
東京電機大学 情報環境学部
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中村 尚五
東京電機大学 情報環境学部
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深見 忠典
山形大学大学院理工学研究科
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後藤 啓太
東京電機大学情報環境学部
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島田 正尊
東京電機大学情報環境学研究科
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斎藤 陽一
脳波計量解析研究所
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小濱 隆司
東京電機大学情報環境学部情報環境デザイン学科
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小濱 隆司
東京電機大学情報環境学部
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小濱 隆司
東京電機大学情報環境学研究科情報環境デザイン学専攻
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土肥 伸一
東京電機大学情報環境学部
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斎藤 陽一
脳波軽量解析研究所
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斎藤 洋一
脳波計量解析研究所
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深見 忠典
山形大工学
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小浜 隆司
東京電機大学
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井上 行雄
東京電機大学情報環境学部情報環境学科
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相羽 千州子
東京電機大学情報環境学部情報環境学科
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土肥 紳一
電機大
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今野 紀子
電機大
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小浜 隆司
東京電機大
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新澤 誠久
東京電機大学情報環境学研究科
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今野 紀子
東京電機大学情報環境学部情報環境学科
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梁 斯芳
東京電機大学
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佐々木 聡一
東京電機大学
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深見 忠典
山形大学
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今野 紀子
東京電機大学情報環境学部
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石嶋 博行
東京電機大学情報環境学研究科情報環境学専攻
著作論文
- A-19-13 LED光の1/fゆらぎが人に与える癒し効果の検討(A-19.福祉情報工学,一般セッション)
- B-20-7 癒し環境サービスの実現におけるセンサデータベースサーバのアクセス手法の一検討(B-20.ユビキタス・センサネットワーク,一般セッション)
- BS-12-6 1/fゆらぎを適用した癒し環境空間の検討(BS-12.ユビキタス・センサネットワーク技術,シンポジウム)
- 1-328 SIEMを活用した工学部二部電気電子工学科のプログラミング入門教育のモチベーション分布の追跡について : 授業改善を目指した授業評価尺度の応用(口頭発表論文,(16)教育評価・自己点検・評価システム-I)
- 学習モチベーションを高めるSIEMの英語教育への導入--英語版SIEMアセスメント尺度(β)の開発
- BS-4-3 セキュリティを考慮したセンサネットワークにおける優先制御方式の検討(BS-4.ユビキタスネットワークにおけるネットワークセキュリティ,シンポジウムセッション)
- A-19-9 LED光の1/fゆらぎが人に与える癒し効果の検討(A-19.福祉情報工学,一般セッション)
- A-19-10 可視光を用いた香りデータベースサービスの一検討(A-19.福祉情報工学,一般セッション)
- (90)パーソナライズドウェブページによる授業アンケートシステムの開発(セッション26 教育評価・自己点検・評価システムII)
- 5-326 SIEMによる工学部二部電気電子工学科のプログラミング入門教育のCS分析について : 授業改善を目指した授業評価尺度の活用((16)教育評価・自己点検・評価システム-I,口頭発表論文)
- K399 モチベーション志向英語教育システムの活用(口頭セッション66 動機づけ2)
- K398 モチベーション志向情報教育システム(SIEM)のコンテンツ分析IV(口頭セッション66 動機づけ2)
- K397 モチベーション志向情報教育システム(SIEM)の継続的実践効果IV : プログラミング教育のモチベーションの向上を目指すために(口頭セッション66 動機づけ2)
- 6H-4 履修者データによるプログラミング入門教育へSIEMを導入した効果の分析(大学の情報教育,一般セッション,コンピュータと人間社会,情報処理学会創立50周年記念)
- N-005 導入教育におけるモチベーション分布の分析(教育・人文科学,一般論文)
- N-004 情報環境学部の「情報科教育法」への取り組み(N分野:教育・人文科学,一般論文)
- B-10-62 有機ELを活用した可視光通信システムの実験的検証(B-10.光通信システムB(光通信方式,光通信機器,デバイスのシステム応用,光通信網・規格),一般セッション)
- B-10-61 有機ELデバイスを活用した可視光通信システムの提案(B-10.光通信システムB(光通信方式,光通信機器,デバイスのシステム応用,光通信網・規格),一般セッション)
- 香りによるモチベーション向上を企図した教室環境の改善
- LED光の1/fゆらぎ--ヒトに与える癒し効果 (特集 ゆらぎ)
- 光・音・香りの通信制御による、生理・心理的指標の評価に基づく遠隔福祉の研究
- 11-333 SIEMによる工学部二部電気電子工学科のプログラミング入門教育の継続的なCS分析について : 授業改善を目指した授業評価尺度の活用((16)教育評価・自己点検・評価システム-II,口頭発表論文)
- 学習モチベーションを高めるSIEMの数学教育への導入 : 数学版SIEMアセスメント尺度(β)の開発
- D-7-22 脳波を利用したストレス計測(D-7.MEとバイオサイバネティックスB,一般セッション)
- N-029 情報環境学部の「情報科教育法」への取り組み(その2)(コンピュータと教育(2),N分野:教育・人文科学)
- 5-220 SIEMによる工学部第二部電気電子工学科のプログラミング入門教育について : 授業改善を目指した授業評価尺度の活用(オーガナイズドセッション:大学全入時代の工学教育-II,口頭発表)
- P7-18 数学学習におけるモチベーション評価尺度作成の試み(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
- P7-17 モチベーション志向情報教育システム(SIEM)の継続的実践効果V : プログラミング教育のモチベーションの向上を目指すために(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
- P7-22 演習問題における回答所要時間データの分析(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
- N-004 情報環境学部の「情報科教育法」への取り組み(その3)(コンピュータと教育,N分野:教育・人文科学)
- 9-341 工学部二部電気電子工学科におけるプログラミング入門教育の教授の工夫 : 授業改善を目指した授業評価尺度の活用((13)教育評価・自己点検・評価システム-III)
- PE-043 モチベーション志向情報教育システム(SIEM)の継続的実践効果VI : プログラミング教育のモチベーションの向上を目指すために(測定・評価,ポスター発表)
- PB-079 モチベーション志向情報教育システム(SIEM)の継続的実践効果VII : プログラミング教育のモチベーションの向上を目指すために(教授・学習,ポスター発表)
- PB-060 初学者のプログラム入力に関する分析(測定・評価,ポスター発表)
- PB-052 モチベーション向上のための香りによる教室環境づくり : PC教室の試み(測定・評価,ポスター発表)
- PE-044 学習モチベーション向上のための数学教育システム : 数学版SIEMアセスメント尺度(β)の活用(測定・評価,ポスター発表)
- PE-039 閲覧ログを利用した対面講義における学習者分析(測定・評価,ポスター発表)
- プログラミング入門教育におけるペンタブレットの効果とモチベーションの関係
- 性格特性と学習モチベーション・教室内座席位置の嗜好に関する考察