徳永 亜希雄 | 国立特別支援教育総合研究所教育支援部
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概要
関連著者
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徳永 亜希雄
国立特別支援教育総合研究所教育支援部
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徳永 亜希雄
国立特別支援教育総合研究所
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齊藤 博之
山形県立上山高等養護学校
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松村 勘由
国立特別支援教育総合研究所教育支援部
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渡邉 正裕
国立特別支援教育総合研究所教育研修情報部
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下尾 直子
日本女子大学
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松村 勘由
国立特別支援教育総合研究所
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渡邉 正裕
国立特別支援教育総合研究所教育相談部
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渡辺 正裕
奈良先端科学技術大学院大学情報科学研究科
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下尾 直子
日本女子大学大学院
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渡邉 正裕
国立特別支援教育総合研究所
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大内 進
国立特別支援教育総合研究所教育支援部
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笹本 健
国立特別支援教育総合研究所企画部
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西牧 謙吾
国立特別支援教育総合研究所教育支援部
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小田 侯朗
国立特別支援教育総合研究所教育研修情報部
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當島 茂登
鎌倉女子大学
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藤井 茂樹
国立特別支援教育総合研究所教育相談部
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笹森 洋樹
国立特別支援教育総合研究所発達障害教育情報センター
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牧野 泰美
国立特別支援教育総合研究所教育支援部
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滝川 国芳
国立特別支援教育総合研究所教育研修情報部
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太田 容次
国立特別支援教育総合研究所発達障害教育情報センター
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横尾 俊
国立特別支援教育総合研究所教育相談部
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伊藤 由美
国立特別支援教育総合研究所教育相談部
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植木田 潤
国立特別支援教育総合研究所教育相談部
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亀野 節子
〜平成20年3月国立特別支援教育総合研究所教育相談部
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笹森 洋樹
国立特別支援教育総合研究所教育支援研究部
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藤井 茂樹
国立特別支援教育総合研究所
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太田 容次
国立特別支援教育総合研究所
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小田 侯朗
独立行政法人国立特殊教育総合研究所
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西牧 謙吾
国立特別支援教育総合研究所
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大内 進
国立特別支援教育総合研究所企画部
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西牧 謙吾
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所教育支援部
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大内 進
国立特別支援教育総合研究所
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牧野 泰美
国立特別支援教育総合研究所
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伊藤 由美
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
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大内 進
国立特殊教育総合研究所視覚障害教育研究部
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太田 容次
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
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伊藤 由美
国立特別支援教育総合研究所
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藤井 茂樹
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所教育支援研究部
-
笹森 洋樹
国立特別支援教育総合研究所
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滝川 国芳
国立特別支援教育総合研究所
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太田 容次
滋賀県立三雲養護学校
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小田 侯朗
国立特別支援教育総合研究所
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大久保 直子
神奈川県立金沢養護学校
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逵 直美
三重県立草の実特別支援学校
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田中 浩二
九州大学
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徳永 亜希雄
国立特殊教育総合研究所教育研修情報部
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田添 敦孝
東京都立墨東特別支援学校
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川口 ときわ
静岡県立中央特別支援学校
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島 治伸
徳島文理大学
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池本 喜代正
宇都宮大学
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吉川 一義
金沢大学
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杉江 哲治
石川県立総合養護学校
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清水 浩
宇都宮大学附属特別支援学校
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大川 弥生
国立長寿医療センター研究所
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高山 恵子
Npo法人えじそんくらぶ
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堺 裕
帝京大学福岡医療技術学部理学療法学科
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大久保 直子
筑波大学附属久里浜特別支援学校
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池本 喜代正
筑波大学附属大塚養護学校
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富山 比呂志
茨城県立つくば養護学校
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伊藤 尚志
飯島町立飯島小学校
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宮岸 尚平
北海道函館養護学校
-
三浦 友和
北海道函館養護学校
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堺 裕
帝京大学 福岡医療技術学部理学療法学科
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大川 弥生
国立療養所中部病院長寿医療研究センター 生活機能賦活研究部
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下島 かほる
墨田区立向島中学校
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大川 弥生
国立長寿医療センター
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田中 浩二
九州大学大学院
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大川 弥生
独立行政法人国立長寿医療研究センター生活機能賦活研究部
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逵 直美
三重大学教育学部附属特別支援学校
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堺 裕
帝京大学
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清水 浩
宇都宮大学教育学部附属特別支援学校
著作論文
- ICF(国際生活機能分類)の学校現場への適用VI : あらためて、特別支援教育においてICF-CYを活用する背景に迫る(自主シンポジウム21,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた市区町村教育委員会の取組 (小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた取組)
- 小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた特別支援学校のセンター的機能の取組 (小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた取組)
- 特別支援教育への理解と対応の充実に向けた小・中学校の取組 (小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた取組)
- ICFはいかに障害児教育の課題を継承し、克服するのか : 特別支援教育実践におけるICFの活用と課題(準備委員会企画シンポジウム3,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 諸外国における学校教育へのICF-CY(国際生活機能分類児童版)活用の取り組み
- ICF(国際生活機能分類)の学校現場への適用V : 活用のための研修と理解啓発について考える(自主シンポジウム45,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- ICF-CYを活用した教育相談の取り組み : 読み書きに困難のある児童への事例を中心に
- 2A2 教育用ICFデータベースe-ANGELのICF-CYへの対応とインターネットでの公開について(特別支援教育,日本教育情報学会第23回年会)
- ICF(国際生活機能分類)の学校現場への適用IV : 小・中学校等での活用の可能性を探る(自主シンポジウム55,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- ICF-CYの観点からの特別支援教育関連研究動向分析の試み : 肢体不自由教育領域を中心に
- ICF及びICF-CYを巡る国際的動向 : ICF北米協力センター会議,ICF-CY会議及びWHO国際分類ファミリー会議の概要を中心に
- 多職種間連携のツールとしてのICF(国際生活機能分類)実用化の試み : 「個別の教育支援計画」への適用を視野に入れて
- 子どもの暮らしに根ざした,地域の社会資源ネットワークの中での自立活動の展開 : A君自身へのかかわりとA君を取り巻く社会資源とのかかわりを通して
- ICFの学校現場への適用VII : ICF活用の実際・「子ども理解」で活用する(自主シンポジウム33,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)