舩田 眞里子 | 白鴎大学 経営
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概要
関連著者
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舩田 眞里子
白鴎大学 経営
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船田 眞里子
白鴎大学経営学部
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舩田 眞里子
白鴎大学
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渋川 美紀
白鴎大学教育学部
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舩田 眞里子
白鴎大学経営学部
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二宮 理憙
青山学院大学
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二宮 理憙
青山学院大学理工学部
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二宮 理憙
青山学院大学理工
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舩田 忠
立教大学理学部
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二宮 理憙
青山学院大学理工学部情報テクノロジー学科
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渋川 美紀
白鴎大学発達科学部
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柳川 高行
白鴎大学
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内山 須美子
白鴎大学
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上岡 丈敏
白鴎大学経営学部
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五十嵐 善英
群馬大学
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赤堀 侃司
静岡県富士見高等学校
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五十嵐 善英
群馬大学工学部情報工学科
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赤堀 侃司
東工大・理
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赤堀 侃司
東京工業大学
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内山 須美子
白鴎大学教育学部
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中野渡 隆志
白鴎大学経営学部
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野口 禎晴
白鴎大学経営学部
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赤嶺 高子
白鴎大学経営学部
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赤堀 侃司
白鳳大学
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赤堀 侃司
静岡県立土肥高等学校
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赤堀 侃司
東京工業大学社会理工学研究科人間行動システム専攻
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五十嵐 善英
群馬大学 工学部 情報工学科群馬大学 工学部 情報工学科
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赤堀 侃司
白鴎大学教育学部
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赤堀 侃司
静岡県富士見高等学校:(現)静岡県立土肥高等学校
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上岡 丈敏
白鴎大学
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野中 聡
旭川医科大学耳鼻咽喉科・頭頸部外科学講座
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野中 誠
昭和大学藤が丘病院呼吸器外科
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加藤 尚吾
東京女子大学現代教養学部
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赤堀 侃司
白鴎大学
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加藤 由樹
東京福祉大学
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高橋 幸宏
白鴎大学経営学部
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二宮 理憲
青山学院大学
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舩田 眞理子
白鴎大学経営
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笠松 慶子
青山学院大学理工
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清水 隆
白鴎大学経営学部
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渡辺 敬史
白鴎大学経営学部
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飯泉 祐輝
白鴎大学経営学部
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川村 憲佑
白鴎大学経営学部
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直井 和之
青山学院大学
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野澤 文皓
白鴎大学経営学部
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舩田 眞理子
白鴎大学経営学部
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加藤 尚吾
東京女子大学
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蔡 榮洙
青山学院大学
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林 明夫
株式会社開倫熟
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笠松 慶子
金沢工業大学情報フロンティア学部
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宮原 雅彦
青山学院大学
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塩野 浩史
白鴎大学経営学部
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藤波 英也
白鴎大学経営学部
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笠松 慶子
青山学院大
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二宮 理憲
青山学院大学経営学部
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深町 直也
白鴎大学
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沖津 直
白鴎大学
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五十嵐 善英
群馬大学名誉教授
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加藤 尚吾
東京女子大学現代教養部
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加藤 由樹
相模女子大学学芸学部
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歌代 崇史
北海学園大学
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荒 優
東京工業大学
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加藤 尚吾
東京女子大学現代教養学部/教育テスト研究センター
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林 明夫
開倫塾
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加藤 由樹
相模女子大学
著作論文
- 5.受講者の性格とフロー感覚に基づくヒップホップダンスの指導法に関する研究(一般セッション 行動分析)
- 3.試食前後の脳波を用いた試食の効果に関する定量的解析(一般セッション 行動分析)
- 6.考える課題実行時の事象関連電位の計量 : ハノイの塔を使用して(一般セッション 認知・情報)
- 1.算数の計算課題の段階的学習と事象関連電位の変化 : 通分計算を例にして(一般セッション 教育II)
- 分子量計算課題における学習過程の変化の計量(特別セッション 脳に於けるデータ処理過程の変化を測る-事象関連電位を手掛かりとして-)
- 2次元図形と文字処理課題実行時の反復による変化の計量(特別セッション 脳に於けるデータ処理過程の変化を測る-事象関連電位を手掛かりとして-)
- 選択課題実行継続時の事象関連電位を用いた状態の変化の計量(特別セッション 脳に於けるデータ処理過程の変化を測る-事象関連電位を手掛かりとして-)
- 写真と線画を用いた感情判断の差に関するモデルを用いた変化の考察(特別セッション 脳に於けるデータ処理過程の変化を測る-事象関連電位を手掛かりとして-)
- 事象関連電位による嘘と真実の差の計量(特別セッション 脳に於けるデータ処理過程の変化を測る-事象関連電位を手掛かりとして-)
- 選択肢3の歴史記憶課題学習時の典型的なERPと個人差の考察(セッションS-14(MK202) 特別セッション 学習効果の脳波による計量)
- 16進-10進変換学習中の事象関連電位と問題の難易度との関係(セッションS-14(MK202) 特別セッション 学習効果の脳波による計量)
- 分子量計算学習時の事象関連電位の反復による変化の解析(セッションS-14(MK202) 特別セッション 学習効果の脳波による計量)
- 確率密度関数を用いた計数想起課題実行中の事象関連電位の推定法に関する研究(セッションS-14(MK202) 特別セッション 学習効果の脳波による計量)
- 漢字課題に関する事象関連電位を指標としたコンピュータと筆記による学習効果の比較
- 脳波を用いたバーチャル空間への数字入力に関する研究(脳波と行動)
- 商品選択に対するCMの効果の脳波を用いた解析(脳波と行動)
- 位相判定課題の難度に関する事象関連電位の指標を用いた定量的評価(脳波と行動)
- 連想文字想起課題による事象関連電位の表現と想起文字推定に関する研究(脳波と行動)
- 応答時間を指標とする漢字反復学習の進捗状態と事象関連電位の変化に関する研究
- ヒップホップダンス授業受講生における動機づけの検討 : フロー感覚に着目した類型化の試み
- ヒップホップダンス受講生のフロー感覚に着目した類型化(一般セッション 教育)
- 商品のパッケージの「色」・「形状」・「色と形状の組み合わせ」を用いた人の嗜好の客観的評価 : 茶系飲料について脳波を活用して(脳波と行動)
- 小中学生の保護者の生活と意識調査のデーターとコメント(その1) : A県B市における1,000人アンケート調査を素材に
- 研究調査助成報告 試食前後の脳波を用いた試食の効果に関する定量的分析
- 算数教育の効果の評価を目的とした客観指標作成の試み
- 事象関連電位の正規分布を用いた分解と再構成
- ヒトの覚醒レベルのθ波による同定の一考察
- 研究調査助成報告 事象関連電位を用いた連想想起単語の50音想起文字による推定
- 単調学習における共同学習の効果に関する研究(脳波と行動)
- 小中学生の生活と意識調査のデーターとコメント(その1)A県B市における1,000人アンケート調査を素材に
- 資料(企業・組織研究) トヨタウッドユーホームの経営戦略とリーダーシップ--現代企業行動論の1コマ
- 新聞各社の選挙直前の情勢調査と大学生を対象とした選挙直前・直後のアンケート調査に関する考察 : 2010年7月11日の参議院選挙について
- 家電量販店と家電ネット通販の5年間の財務指標に基づく多変量解析を用いた特徴づけ
- 電位分布からの再構成による事象関連電位の特徴付け
- 通分計算課題の段階的学習と事象関連電位の変化
- 歴史課題を用いた反復学習の効果の推定--事象関連電位を用いて
- 飲酒運転回避を目的とする飲酒状態脳波の定量的解析
- 電位分布からの再構成による事象関連電位の特徴付け
- 正答率で定義した反復学習効果の事象関連電位による推定(新時代の学習評価)
- 周辺言語がコミュニケーションに与える効果に関する研究
- 大学における初年次教育の必要性と可能性(その2)
- 大学における初年次教育の必要性と可能性(その3) : 私の教育理念
- イメージ画像を用いた学習の反復と事象関連電位の変化(一般セッション 教育と心理(1))
- 課題実行時の事象関連電位の分類と課題の反復・難度との関係に関する研究(一般セッション 数学・統計(3))