渋川 美紀 | 白鴎大学教育学部
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概要
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渋川 美紀
白鴎大学教育学部
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二宮 理憙
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二宮 理憙
青山学院大学理工学部情報テクノロジー学科
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二宮 理憙
青山学院大学理工学部
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二宮 理憙
青山学院大学理工
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舩田 忠
立教大学理学部
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渋川 美紀
白鴎大学
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白鴎大学発達科学部
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伊東 由佳
青山学院大学
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笠松 慶子
産業医科大学産業生態科学研究所人間工学研究室
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笠松 慶子
金沢工業大学情報フロンティア学部
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笠松 慶子
青山学院大学
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笠松 慶子
青山学院大
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船田 眞里子
白鴎大学
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鈴木 哲
青山学院大学理工学部情報テクノロジー学科
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首都大学東京システムデザイン学部
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鈴木 哲
首都大学東京 システムデザイン学部経営システムデザインコース
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二宮 理憲
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渋川 美紀
白鴎大学経営学部
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鈴木 哲
青山学院大 理工
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鈴木 哲
青山学院大学理工学部経営工学科
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二宮 理憲
青山学院大学経営学部
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五十嵐 善英
群馬大学
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原田 博
白鴎大学
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船田 眞理子
白鴎大学
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五十嵐 善英
群馬大学工学部情報工学科
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萩原 潤
白鴎大学経営学部
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高橋 多喜子
心理・音楽療法研究所
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菖蒲 和雄
青山学院大学
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中野渡 隆志
白鴎大学経営学部
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野口 禎晴
白鴎大学経営学部
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赤嶺 高子
白鴎大学経営学部
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大久保 豪俊
白鴎大学経営学部
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松島 豊土
白鴎大学経営学部
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船田 真理子
白鴎大学
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五十嵐 善英
群馬大学 工学部 情報工学科群馬大学 工学部 情報工学科
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土谷 紘子
青山学院大学大学院理工学研究科理工学専攻情報WEB研究室
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大倉 司
青山学院大学
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大羽 真仁
青山学院大学
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岡山 靖志
青山学院大学
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武山 唯
青山学院大学
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山元 淳平
青山学院大学
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敦賀 聡子
白鴎大学
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露久保 恵
白鴎大学
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土谷 紘子
青山学院大学
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野中 聡
旭川医科大学耳鼻咽喉科・頭頸部外科学講座
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野中 誠
昭和大学藤が丘病院呼吸器外科
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神代 雅晴
産業医科大学 産業生態科学研究所 人間工学
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林 文
東洋英和女学院大学
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赤堀 侃司
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高橋 幸宏
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東工大・理
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赤堀 侃司
東京工業大学
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小笠原 靖史
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舩田 眞理子
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渋川 美紀
青山学院大学理工
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清水 隆
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渡辺 敬史
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飯泉 祐輝
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東京工業大学社会理工学研究科人間行動システム専攻
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藤波 英也
白鴎大学経営学部
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敦賀 聡子
白鴎大学経営学部
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露久 保恵
白鴎大学経営学部
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赤堀 侃司
静岡県富士見高等学校:(現)静岡県立土肥高等学校
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五十嵐 善英
群馬大学名誉教授
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小笠原 靖史
青山学院大学
著作論文
- On Effect of Self-Similarity to Monitor the Awakening Levels of Human Beings
- Monitoring of the Awakening Levels of Human Beings under Driving by Self-Similarity
- G11-4 痴呆性老人の脳波の統計的分析による音楽療法の評価について(一般セッション(G11) : 医学データ解析)(第30回日本行動計量学会大会発表一覧)
- 痴呆性老人の脳波の統計的分析による音楽療法の評価について(医学データ解析)
- 脳波の分析による笑い刺激の一考察(実験データの評価)
- 3.試食前後の脳波を用いた試食の効果に関する定量的解析(一般セッション 行動分析)
- 6.考える課題実行時の事象関連電位の計量 : ハノイの塔を使用して(一般セッション 認知・情報)
- 1.算数の計算課題の段階的学習と事象関連電位の変化 : 通分計算を例にして(一般セッション 教育II)
- 分子量計算課題における学習過程の変化の計量(特別セッション 脳に於けるデータ処理過程の変化を測る-事象関連電位を手掛かりとして-)
- 2次元図形と文字処理課題実行時の反復による変化の計量(特別セッション 脳に於けるデータ処理過程の変化を測る-事象関連電位を手掛かりとして-)
- 選択課題実行継続時の事象関連電位を用いた状態の変化の計量(特別セッション 脳に於けるデータ処理過程の変化を測る-事象関連電位を手掛かりとして-)
- 写真と線画を用いた感情判断の差に関するモデルを用いた変化の考察(特別セッション 脳に於けるデータ処理過程の変化を測る-事象関連電位を手掛かりとして-)
- 事象関連電位による嘘と真実の差の計量(特別セッション 脳に於けるデータ処理過程の変化を測る-事象関連電位を手掛かりとして-)
- 選択肢3の歴史記憶課題学習時の典型的なERPと個人差の考察(セッションS-14(MK202) 特別セッション 学習効果の脳波による計量)
- 16進-10進変換学習中の事象関連電位と問題の難易度との関係(セッションS-14(MK202) 特別セッション 学習効果の脳波による計量)
- 分子量計算学習時の事象関連電位の反復による変化の解析(セッションS-14(MK202) 特別セッション 学習効果の脳波による計量)
- 確率密度関数を用いた計数想起課題実行中の事象関連電位の推定法に関する研究(セッションS-14(MK202) 特別セッション 学習効果の脳波による計量)
- 漢字課題に関する事象関連電位を指標としたコンピュータと筆記による学習効果の比較
- 脳波を用いたバーチャル空間への数字入力に関する研究(脳波と行動)
- 商品選択に対するCMの効果の脳波を用いた解析(脳波と行動)
- 位相判定課題の難度に関する事象関連電位の指標を用いた定量的評価(脳波と行動)
- 連想文字想起課題による事象関連電位の表現と想起文字推定に関する研究(脳波と行動)
- 応答時間を指標とする漢字反復学習の進捗状態と事象関連電位の変化に関する研究
- eラーニングと筆記による学習法の事象関連電位を指標とした効果の比較(e-learning・e-testing)
- 文字想起課題における事象関連電位の再現性に関する研究(認知・情報(1))
- 脳波と応答時間を指標とする漢字学習の進捗状態の解析(認知・情報(1))
- 飲酒運転を回避するための脳波を用いた飲酒状態の計量(認知・情報(1))
- 女子大学生の生理周期に関する調査 : 関東地区の大学において
- 商品のパッケージの「色」・「形状」・「色と形状の組み合わせ」を用いた人の嗜好の客観的評価 : 茶系飲料について脳波を活用して(脳波と行動)
- 研究調査助成報告 試食前後の脳波を用いた試食の効果に関する定量的分析
- 算数教育の効果の評価を目的とした客観指標作成の試み
- 事象関連電位の正規分布を用いた分解と再構成
- 漢字反復学習効果の脳波測定による定量的評価
- 研究調査助成報告 事象関連電位を用いた連想想起単語の50音想起文字による推定
- 単調学習における共同学習の効果に関する研究(脳波と行動)
- 事象関連電位の変化によるヒトの嗜好の客観的測定
- 反復学習の効果に関する脳波を用いた定量的評価(ヒトの脳における情報処理II-客観的計量をめざして-, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- アンケート調査の正答性を脳波で裏付けする(社会I, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 脳波を用いた意欲の定量的評価の試み( 脳波で測る)(第31回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 反復学習の効果に関する脳波を用いた定量的評価(ヒトの脳における情報処理II-客観的計量をめざして-)
- アンケート調査の正当性を脳波で裏付けする(社会I)
- 文字列の判断課題実行時の事象関連電位について( 脳波で測る)(第31回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- G3-4 事象関連電位を用いた画像と線画の認識過程の一考察(一般セッション(G3) : 実験データの評価)(第30回日本行動計量学会大会発表一覧)
- 文字列の判断課題実行時の事象関連電位について
- 脳波を用いた意欲の定量的評価の試み
- 女性の労働環境整備に関するアンケート調査
- 曲の類似性の定量的評価法
- 電位分布からの再構成による事象関連電位の特徴付け
- 通分計算課題の段階的学習と事象関連電位の変化
- 歴史課題を用いた反復学習の効果の推定--事象関連電位を用いて
- 飲酒運転回避を目的とする飲酒状態脳波の定量的解析
- 電位分布からの再構成による事象関連電位の特徴付け
- 正答率で定義した反復学習効果の事象関連電位による推定(新時代の学習評価)
- イメージ画像を用いた学習の反復と事象関連電位の変化(一般セッション 教育と心理(1))
- 課題実行時の事象関連電位の分類と課題の反復・難度との関係に関する研究(一般セッション 数学・統計(3))
- G1-1 同義異音語による作者推定の試み
- 計算の得手不得手の計量を目的とした事象関連電位の分析(一般セッション 社会・教育)
- 生体指標を用いた反復学習の効果を計量するための尺度の構成(一般セッション 教育・テスト)
- CD4-3 アラビア語の単語暗記課題に関する事象関連電位の分析(一般セッション 教育(2))
- CD4-2 反復学習の習熟指標としての事象関連電位(一般セッション 教育(2))