梅谷 忠勇 | 千葉大学
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概要
関連著者
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梅谷 忠勇
千葉大学
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千葉大学・教育学部
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愛知県コロニー発達障害研究所
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竪田 明義
東京学芸大学
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静岡大学
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柴田 幸一
静岡大学
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山中 忠茂
愛知県心身障害者コロニー発達障害研究所
著作論文
- 特殊教育教員養成大学・学部の実態(その2)(特殊教育教員養成問題研究委員会資料)
- 特殊教育教員養成大学・学部の実態(その1)(特殊教育教員養成問題研究委員会資料)
- 精神薄弱児の弁別逆転学習における言語命名および言語化の効果
- 教授・学習5(631〜638)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 精神遅滞児・者の知能構造に関する研究 : WISC知能診断検査による検討
- 肢体不自由児教育におけるコンピュータ利用の現状と課題 II)
- 肢体不自由児教育におけるコンピュータ利用の現状と課題
- 教授・学習8(656〜663)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 精神遅滞1 認知・学習・記憶(精神遅滞,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告)
- 精神遅滞IV 認知・思考(精神遅滞,日本特殊教育学会第28回大会研究発表報告)
- 精神遅滞K(精神遅滞,日本特殊教育学会第26回大会研究発表)
- 632 脳性まひ児の弁別移行学習に関する研究 : 正常児および精薄児との比較検討(教授学習5,研究発表)
- 631 精神薄弱者(成人)の弁別任意移行に関する研究 : 知能及び精神年齢水準の違いと移行との関連(教授学習5,研究発表)
- 1150 中度精神遅滞児の弁別逆転学習における過剰訓練量の比較(精神遅滞児・者,障害5,口頭発表)
- 874 軽度および中度精神薄弱児の弁別逆転学習における言語化と過剰訓練の効果(臨床・障害8,臨床・障害)
- 633 精神薄弱児の弁別逆転学習における言語教示の効果(教授・学習4,教授・学習)