永岡 慶三 | 早稲田大学人間科学研究科
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概要
関連著者
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永岡 慶三
早稲田大学人間科学研究科
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永岡 慶三
早稲田大学人間科学部
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永岡 慶三
早稲田大学人間科学学術院
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永岡 慶三
早稲田大学人間科学学術院人間情報科学科
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永岡 慶三
早稲田大学
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佐藤 智明
神奈川工科大学工学部
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小口 幸成
神奈川工科大学
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佐藤 智明
神奈川工大
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永岡 慶三
早稲田大学学術院
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坂井 滋和
同大学院国際情報通信研究科
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佐藤 智明
神奈川工科大 工
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小口 幸成
神奈川工大
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永岡 慶三
早稲田大
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仲林 清
メディア教育開発センター:長岡技術科学大学:熊本大学
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谷田貝 雅典
岡崎女子短期大学幼児教育学科
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谷田貝 雅典
蒲田女子高等学校
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吉岡 俊正
東京女子医科大学
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吉岡 俊正
東京女子医科大学 医学部小児科学
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仲林 清
NTTレゾナント株式会社
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吉岡 俊正
東京女子医科大学附属腎臓病総合医療センター
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中村 明仁
NTTレゾナント株式会社
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相良 貴子
NTTレゾナント株式会社
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加賀田 俊
NTTレゾナント株式会社
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泉 多美宏
パナソニック・モバイル・コミュニケーションズ
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遠藤 和巳
パナソニック・モバイル・コミュニケーションズ
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久保田 了司
AVCC/メディアリンク
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中井 良
早稲田大学大学院
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安田 孝美
名古屋大学大学院情報科学研究科
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仲林 清
メディア教育開発センター
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細川 真伸
(株)NTTドコモ
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川上 太一
(株)NTTドコモ
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佐藤 一夫
(株)NTTドコモ
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佐藤 一夫
(株)エヌ・ティ・ティ・ドコモ
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吉岡 俊正
東京女子医科大学医学部医学教育学
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佐藤 智明
機械工学科
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坂井 滋和
早稲田大
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吉岡 俊正
東京女子医科大学医学教育学
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立田 ルミ
獨協大学
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仲林 清
NTT レゾナント株式会社
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安田 孝美
名古屋大学大学院
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山辺 さおり
早稲田大学人間科学研究科
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安田 孝美
名古屋大学
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坂井 滋和
早稲田大学
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服部 雄介
早稲田大学人間科学研究科
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山内 悠輝
早稲田大学人間科学部
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宇佐美 雄也
早稲田大学人間科学研究科
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益子 卓
早稲田大学人間科学部
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山上 礼恵
早稲田大学
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安田 孝美
名古屋大学大学院 情報科学研究科 社会システム情報学専攻
著作論文
- SCORM 2004を拡張したモバイルラーニング環境の設計と実装(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
- 拡張性向上のための教材オブジェクトアーキテクチャを用いたWBTシステムの開発(教育工学)
- eラーニングCGコンテンツを利用したオットーサイクル原理の学習
- 0812 スターリングサイクルの理解を助けるアニメーションコンテンツの開発(S78-1 技術教育・工学教育(1),S78 技術教育・工学教育)
- 11-215 e-ラーニングCGコンテンツを利用したオットーサイクル原理の学習(口頭発表論文,(10)e-ラーニング-V)
- カルノー機関のCGコンテンツの開発および実践
- 内燃機関の動作原理の理解を促進するCGコンテンツの効果的活用に関する研究 : 原理説明用アニメーションおよびe-learningコンテンツの学習効果(技術教育・工学教育)
- 104 カルノーサイクル原理の理解を助けるアニメーションコンテンツの実践(技術教育・工学教育)
- 1220 オットーサイクル原理の理解を助けるeラーニングコンテンツの開発(S91-3 CAI・CAD・CAE,S91 技術教育・工学教育)
- エントロピー概念の言語表現 : エントロピー概念の表現手法に関する認知科学的検討
- エントロピー概念の表現手法についての考察 : 言語表現および視覚表現と心理量との関係についての認知科学的検討
- エンジンの動作メカニズムの理解を補助するCGアニメーション教育支援コンテンツを用いた教育実践
- 10106 カルノーサイクルの理解を助けるアニメーションコンテンツの開発(技術教育・工学教育(2),OS5 技術教育・工学教育)
- 10105 機械実習科目におけるWebコンテンツの学習効果 : ディーゼルエンジンの動作原理を学習するアニメーションコンテンツ(技術教育・工学教育(2),OS5 技術教育・工学教育)
- 熱力学教育におけるCGコンテンツの有効的活用--熱機関の動作原理の理解をサポートするeラーニングCGコンテンツの開発と実践
- 5.グループ学力の測定(学力評価の最前線)
- 教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文特集の発行にあたって
- 標準規格に準拠したオンラインテスティングシステム(実践段階のeラーニング)
- 標準規格に準拠したオンラインテスティングシステムの開発(eテスティング)
- 携帯電話利用によるレスポンス・アナライザ・システム(2) : キャンパス内での携帯電話利用の通信基礎データ
- 携帯電話利用によるレスポンス・アナライザ・システム(1) : 実時間データ解析機能
- 遠隔授業における携帯電話の有効利用
- 携帯電話利用によるレスポンス・アナライザ・システム
- ET2009-62 中等教育におけるメンターのコミュニケーションスタイルに応じたメンタリング手法の改善(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
- オンラインディスカッションの実践と意識調査、分析--教科「情報」、裁判員協議をテーマにした協調学習 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
- 2大学間における視線一致型TV会議システムを利用した遠隔交流学習 (新技術の開発と活用による新しい教育・学習環境/一般)
- 視線一致型および従来型テレビ会議システムを利用した遠隔授業と対面授業における学習者特性に応じた学習効果の共分散構造分析
- 視線一致型および従来型テレビ会議システムを利用した遠隔授業と対面授業によるディベート学習の教育効果測定
- 選手視点を利用したサッカー学習支援ソフトの開発と評価(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
- 電子書籍と印刷物の読書行動における満足感と速度の比較(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
- 視線一致及び従来型TV会議システムを利用した2大学間遠隔交流学習
- オンラインディスカッションにおけるファシリテーターの活用と学習者特性に準じたグループ構成員の選定 : 教科「情報」, オンラインディスカッション授業の課題克服に向けて
- 英語に関する「学力」と「テスト作成力」の関係の分析
- 小学校でのモラル教材実証授業と大学生のケータイモラルの実態調査
- 選手視点を利用したサッカー視聴教材の評価 (情報モラル教育の実践/一般)
- 教科情報モラルジレンマ教材を用いたオンラインディスカッションと対話型授業の実践 (情報モラル教育の実践/一般)