中村 光伴 | 熊本学園大学
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概要
関連著者
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中村 光伴
熊本学園大学
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岸 学
東京学芸大学
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岸 学
東京学芸大学教育心理学講座
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岸 学
東京学芸大学教育心理学分野
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白井 由美子
東京学芸大学学校教育研究科心理学講座
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白井 裕美子
東京学芸大学大学院教育学研究科
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椿本 弥生
東京大学 大学総合教育研究センター
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椿本 弥生
東京大学
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椿本 弥生
東京工業大学大学院社会理工学研究科
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白井 裕美子
東京学芸大学
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赤堀 侃司
東京工業大学
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中村 光伴
東京学芸大学
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相澤 はるか
みずほ総合研究所
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久保寺 佳奈
ソニー株式会社
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鎌田 恵太郎
株式会社ベネッセコーポレーション
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鎌田 恵太郎
NPO法人教育テスト研究センター
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深谷 優子
東北大学
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辻 義人
小樽商科大学教育開発センター
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辻 義人
東北大学大学院情報科学研究科
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布施 光代
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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辻 義人
東京学芸大学 大学院 教育学研究科
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椿本 弥生
株式会社教育測定研究所
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辻 義人
東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校
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荷方 邦夫
金沢美術工芸大学
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中村 光伴
東北大学情報科学研究科
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中村 光伴
熊本学園大学社会福祉学部
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岸 学
熊本学園大学
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岩槻 恵子
岐阜聖徳学園大学
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亀井 裕
東京学芸大学教育心理学講座
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岩男 卓実
関東学院大学
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小岩 彩菜
東京学芸大学
著作論文
- PC068 非連続型テキストの読解リテラシーについて(1) : 知識とワーキングメモリの影響
- PG080 非連続型テキストの読みパターンと内容理解との関係 : 眼球運動を指標として
- PC069 非連続型テキストの読解リテラシーについて(2) : 知識と学習スタイルの影響
- 非連続型テキストを含む文章の読解過程 -眼球運動を指標として-
- LSAを用いた説明文指導ポイントの自動選定の試み (ICTの教育活用と授業設計/一般)
- PC2-30 非連続型テキストを含む文章の読解 : 眼球運動を指標として(教授・学習)
- キーワードとキーセンテンスに着目したレポート採点支援の基礎的検討
- 説明文理解における図の提示方法と学習スタイルとの適正処遇交互作用
- K393 非連続型テキストの読解リテラシーについて(3) : 表示知識と繰り返し読解による影響(口頭セッション65 認知心理学・文章理解)
- パソコン操作支援場面におけるインストラクションモデルの検討 : インストラクションとヘルプとの比較を通して
- 非連続型テキストを含む説明文の読解を促進するには? : 眼球運動測定による検討
- コンピュータ教材における非連続型テキストを含む説明文の学習と読解パターンの分析
- 誰もが同じ図で理解できるのか? : 手続き的説明文における図の呈示方法と思考スタイルとの適性処遇交互作用
- PE076 文章読解指導へのLatent Semantic Analysisの適用可能性 : 説明文による検討(ポスター発表E,研究発表)
- PC047 説明文の理解支援にはどのような図の提示方法が有効か?(3) : 思考スタイルとの関連(ポスター発表C,研究発表)
- PA84 文章評価へのLatent Semantic Analysis(LSA)の適用可能性 : 説得的文章による検討(測定・評価,ポスター発表A)
- 説明文の理解支援にはどのような図の提示方法が有効か?(2) : 手順に関する説明文による検討
- 説明文の理解支援にはどのような図の提示方法が有効か?(1) : 概念の相互関係に関する説明文による検討
- 図解表現の内容理解について : 内容理解の促進に効果的な理解方略とは?
- PB61 児童における学費教材としてのマンガのあり方 : 教授型マンガとQA型マンガの比較
- PD52 図解表現の内容理解について : 理解支援方法の検討
- LSAを用いた説明文指導ポイントの自動選定の試み
- 非連続型テキストを含む説明的文書の読解における作業記憶容量の影響
- PF001 LSAを用いた説明文指導ポイントの自動選定(ポスター発表F,研究発表)
- PD067 小論文評価は文章のどこに注目して行われるのか : Key WordとKey Sentenceによる検討(ポスター発表D,研究発表)
- PC069 難読文章の読解支援方法の検討 : 法律・契約文の場合(ポスター発表C,研究発表)
- PD062 コンピュータ教材における学習と読解パターンの分析 : 全体図のマップ機能について(ポスター発表D,研究発表)
- PA052 コンピュータ教材における学習と読解パターンの分析(2) : 繰り返しの読みによる変化(ポスター発表A,研究発表)
- 理解・学習における 図表の働きを考える : さらなる研究の発展へ(自主シンポジウムD-2)
- PB-117 映像資料のノートテイキングにおけるワーキングメモリの影響(教授・学習,ポスター発表)
- PF-070 非連続型テキストを含む文書の読解リテラシーについて : 図表と文章の関係性からの検討(教授・学習,ポスター発表)