三島 正英 | 山口女子大学

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概要

• 同名の論文著者
• 山口女子大学の論文著者

関連著者

• 三島 正英

  山口女子大学

• 三島 正英

  山口県立大学

• 久米 稔

  早稲田大学

• 伊賀 憲子

  文化女子大学

• 小関 賢

  山形短期大学子ども学科

• 高野 隆一

  秋田看護福祉大学

• 寺沢 美彦

  日本福祉教育専門学校

• 黒岩 誠

  東邦大学医学部

• 小関 賢

  山形女子短大

• 黒岩 誠

  東邦大学心理学研究室

• 伊賀 憲子

  文化女子大

• 内藤 美智子

  松本短期大学

• 青柳 肇

  早稲田大学

• 寺沢 美彦

  日本福祉教育専

• 高野 隆一

  早稲田大学

• 吉光 清

  早稲田大学

• 吉光 清

  国立職業リハビリテーションセンター

• 小関 賢

  上戸女子短期大学

• 久米 稔

  早大文学部

• 久米 稔

  適合性評価研究所

• 黒岩 誠

  明星大学

• 黒岩 誠

  東邦大医学部

• 内藤 美智子

  立正大学

• 青柳 肇

  都立立川短大

• 青柳 肇

  相模工業大学

• 星野 美智子

  早稲田大学

• 神戸 文朗

  早稲田大学

• 大村 政男

  日本大学

• 西川 隆蔵

  電々公社

• 寺沢 美彦

  早稲田大学

• 青柳 肇

  東京都立立川短期大学

• 中村 均

  国立特殊教育総合研究所教育研修情報部

• 吉光 清

  障害者職業総合センター

• 吉川 茂

  関西学院大学文学部

• 嶋谷 勝弘

  関西学院大学

• 宮川 治樹

  関西学院大学

• 中沢 清

  九州女学院短期大学

• 福原 真知子

  実践女子大学

• 内藤 美智子

  信州大学医療技術短期大学部

• 高野 隆一

  黒羽刑務所

• 高野 隆一

  川越少年刑務所

• 内藤 美智子

  信州医療技術短大

• 嶋谷 勝弘

  国立呉病院

• 内藤 美智子

  信州大医療技術短大部

• 矢沢 圭介

  立正大学保育専門学校

• 寺沢 美彦

  日本医療福祉専門学院

• 青柳 肇

  相模工大

• 矢沢 圭介

  立正大保専

• 黒岩 誠

  早稲田大学

• 樋渡 弥子

  日本楽器

• 高野 隆一

  早大

• 中村 均

  国立特殊教育総合研究所

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著作論文

• 測定・評価 910 創造的思考における発想タイプ(2) : そのII.想像力テストにおける発想タイプの4年間の変化
• 測定・評価3(719〜730)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 測定・評価7029 発想タイプ (5) : そのII MSCとの関連(MSCからみた発想タイプ)
• PF304 創造的思考における発想タイプ(4) : そのII図案発見テストにおける発想タイプの日中比較
• 917 創造的思考における発想タイプ(1) : 分析過程の影響・タイプの分類(知能・創造力テスト,測定・評価3,口頭発表)
• 803 創造的思考における発想タイプ(3) : そのI 例外の検討(評価(1),口頭発表)
• 5B-10 TCT創造性検査の反応の発達による変化(6) : そのI 言語性検査(発達5B)
• 817 TCT創造性検査の反応の発達による変化(5) : そのI 言語性検査(測定の妥当性II,測定・評価3,測定・評価)
• 917 TCT創造性検査の反応の発達による変化(3) : そのI 言語性検査-用途テスト-(テストの妥当性I,測定・評価3)
• 721 創造的構え(MSC)の安定性について : 中1時と中2時の比較(測定・評価3,測定・評価)
• 292 心的構え(Mental Set for Creativity)の測定の試み(発達13,研究発表)
• 295 TCT創造性検査(B型)におけるインストラクション効果について(発達13,研究発表)
• 293 創造性テスト(TCT)と心的構え(MSC)との関連について(発達13,研究発表)
• 724 TCT創造性検査の反応の発達による変化2 : そのIII 発想タイプについて(測定・評価3,測定・評価)
• 715 TCT創造性検査と思考の柔軟度との関連(測定・評価2,測定・評価)
• 801 学力と創造的構え(MSC)との関連について(創造性,測定・評価)
• 714 幼児の発想の豊かさと構えの設定 : そのIII 想像力テスト・連想テスト(測定・評価2,研究発表)
• 727 創造的思考と他者評価との関連について : (II)児童・教師評価とTCT・A型との関連について(測定・評価3,測定・評価)
• 807 TCT創造性検査の反応の発達による変化 : そのII.非言語性検査(測定・評価1 測定理論・創造性,研究発表)
• 発達初期の対象概念 : 見えない置き換え課題における探索の誤り
• 発達初期の対象の探索課題における直接知覚と先行経験との関連
• 複数母呈示による乳児期初期の対象の同一性形成についての追試的検討
• 722 Originalityの評価基準について : そのII 巧妙性,遠隔性を軸とした一対比較法の比較判断の関連性の検討(測定・評価3,口頭発表)
• 721 Originality反応の評価基準について : そのI 反応の分類について(測定・評価3,口頭発表)

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