寺沢 美彦 | 日本福祉教育専門学校

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概要

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• 日本福祉教育専門学校の論文著者

関連著者

• 寺沢 美彦

  日本福祉教育専門学校

• 久米 稔

  早稲田大学

• 久米 稔

  適合性評価研究所

• 伊賀 憲子

  文化女子大学

• 寺沢 美彦

  日本福祉教育専

• 寺澤 美彦

  日本福祉教育専門学校

• 高野 隆一

  秋田看護福祉大学

• 三島 正英

  山口県立大学

• 寺澤 美彦

  日本福祉教育専

• 内藤 美智子

  松本短期大学

• 伊賀 憲子

  文化女子大

• 黒岩 誠

  明星大学

• 小関 賢

  山形短期大学子ども学科

• 青柳 肇

  早稲田大学

• 三島 正英

  山口県立大

• 寺沢 美彦

  早稲田大学

• 高野 隆一

  早稲田大学

• 青柳 肇

  東京都立立川短期大学

• 吉光 清

  国立職業リハビリテーションセンター

• 小関 賢

  山形女子短大

• 黒岩 誠

  東邦大学心理学研究室

• 三島 正英

  山口女子大学

• 黒岩 誠

  東邦大学医学部

• 成田 猛

  秋田看護福祉大学

• 青柳 肇

  都立立川短大

• 黒岩 誠

  明星大学人文学部

• 吉光 清

  障害者職業総合センター

• 久米 稔

  早大文学部

• 内藤 美智子

  立正大学

• 成田 猛

  秋田桂城短大

• 黒岩 誠

  東邦大医学部

• 成田 猛

  秋田看護福祉大

• 寺沢 美彦

  日本医療福祉専門学院

• 馬場 雄二

  室蘭工業大学

• 青柳 肇

  早稲田大学人間科学部

• 西川 隆蔵

  帝塚山学院大学

• 内藤 美智子

  信州大学

• 高野 隆一

  黒羽刑務所

• 李 海坤

  柳韓大学

• 大熊 美佳子

  早稲田大学

• 朴 珠鉉

  東京家政大学

• 藤瀬 美貴子

  早稲田大学

• 黄 奎大

  柳韓大学

• 内藤 美智子

  信州大医療技術短大部

• 星野 美智子

  早稲田大学

• 高野 隆一

  秋田看護福祉大

• 寺沢 美彦

  日本福祉専

• 吉光 清

  国立リハビリテーション

• 大川 一郎

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 藤岡 秀樹

  京都教育大学

• 藤岡 秀樹

  京都大学

• 白川 信也

  近畿大学教育研究所

• 西川 隆蔵

  電々公社

• 辻西 昭二

  近畿大学

• 小畑 文也

  筑波大学大学院人間総合科学研究科(障害科学)

• 田辺 敏明

  高松短期大学

• 小畑 文也

  筑波大学

• 吉田 敦子

  日本福祉教育専

• 大川 一郎

  筑波大学

• 内藤 美智子

  信州大学医療技術短期大学部

• 高野 隆一

  秋田桂城短期大学

• 高野 隆一

  川越少年刑務所

• 高下 梓

  明星大学

• 高野 隆一

  適合性評価研究所

• 樋渡 弥子

  日本楽器

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著作論文

• 測定・評価2(708〜715)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 測定・評価2(708〜714)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• PG79 発想タイプ (11) : そのII プロフィール・パターンによる分類(非言語性)
• PF70 発想タイプ(10) : そのII MSC検査結果と発想タイプとの関連(動機づけ尺度)
• 測定・評価 A-1 発想タイプ(9) : そのI 高校生におけるMSC検査結果と発想タイプとの関連(言語性)
• 発想タイプ(8) : そのII 中・高・大のタイプ分類の比較(非言語性検査)
• 測定・評価 2-PD7 発想タイプ(7) : そのI 閃き型における発想パターンの検討(言語性検査)
• 測定・評価7029 発想タイプ (5) : そのII MSCとの関連(MSCからみた発想タイプ)
• PF303 創造的思考における発想タイプ(4) : そのI用途テストにおける発想タイプの日中比較
• K206 選択法によるTCT創造性検査におけるタイプ・グループの検討(1) : そのII 比言語性テスト(口頭セッション34 創造性)
• PA86 発想タイプ(12) : そのII タイプG(G・J)のプロフィール・パターンの分類(言語性・非言語性)
• L7002 発想タイプ (6) : そのII タイプ内の例外について : 非言語性検査
• L7001 発想タイプ (6) : そのI タイプ内の例外について : 言語性検査
• 測定・評価7028 発想タイプ (5) : そのI 発想タイプからみた創造的構えの特徴
• 測定・評価 909 創造的思考における発想タイプ(2) : そのI 用途テストにおける発想タイプの4年間の変化
• 測定・評価1(801〜806)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 発想タイプ(13) : そのII タイプXを中心としたプロフィール・パターン(非言語性)
• PC082 発想タイプ(20) : そのI TCT創造性検査の柔軟性とEFTとの関連(言語性)
• 思考の柔軟性と良好な人間関係との関連について--創造的発想のタイプ・グループによる検討
• PD1-50 バグトイによる創造性の開発(2) : その1 評価の基本的枠組みについて(人格)
• PD1-51 バグトイによる創造性の開発(2) : その2 「具現性」「巧妙性」の評価基準(人格)
• PF2-49 発想タイプ(19) : そのI TCT創造性検査とEFTとの関連(言語性)(測定・評価)
• 思考の柔軟性と良好な人間関係との関連について--創造的発想のタイプ・グループによる検討
• PG084 バグトイによる創造性の開発 : 評価基準作成のための基礎資料
• PG013 発想タイプ(18) : そのI老年期における硬直型と流暢型の出現傾向(言語性)
• TCT創造性検査におけるタイプ分類
• 919 TCT創造性検査における属性の把握力について(テストの妥当性I,測定・評価3)
• PD122 発想タイプ(15) : その1 タイプ別の反応数の比較(言語性)(ポスター発表D,研究発表)
• PA82 発想タイプ(14) : そのI タイプXを中心とした合成得点化(言語性)(測定・評価,ポスター発表A)
• 803 創造的思考における発想タイプ(3) : そのI 例外の検討(評価(1),口頭発表)
• 918 創造的思考における発想タイプ(1) : 分析過程の影響・タイプの移行(知能・創造力テスト,測定・評価3,口頭発表)
• 5B-10 TCT創造性検査の反応の発達による変化(6) : そのI 言語性検査(発達5B)
• 817 TCT創造性検査の反応の発達による変化(5) : そのI 言語性検査(測定の妥当性II,測定・評価3,測定・評価)
• 909 TCT創造性検査の反応の発達による変化(4) : そのI 用途テスト(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
• 918 TCT創造性検査の反応の発達による変化(3) : そのII. 非言語性検査-想像力テスト-(テストの妥当性I,測定・評価3)
• 917 TCT創造性検査の反応の発達による変化(3) : そのI 言語性検査-用途テスト-(テストの妥当性I,測定・評価3)
• 806 TCT創造性検査の反応の発達による変化 : そのI 言語性検査(測定・評価1 測定理論・創造性,研究発表)
• 712 幼児の発想の豊かさと構えの設定 : そのI 用途テスト(測定・評価2,研究発表)
• 803 TCTとMSCとの関連の理論的考察(2)(創造性,測定・評価)
• 802 学力と創造的思考との関連について(創造性,測定・評価)
• 713 幼児の発想の豊かさと構えの設定 : そのII. 四点描画テスト(測定・評価2,研究発表)
• 724 TCT創造性検査の反応の発達による変化2 : そのIII 発想タイプについて(測定・評価3,測定・評価)
• 723 TCT創造性検査の反応の発達による変化(2) : そのII. 非言語性検査(測定・評価3,測定・評価)
• 722 TCT創造性検査の反応の発達による変化(2) : そのI 言語性検査(測定・評価3,測定・評価)
• 715 TCT創造性検査と思考の柔軟度との関連(測定・評価2,測定・評価)
• 713 TCTとMSCとの関連の理論的考察(測定・評価2,測定・評価)
• PF030 発想タイプ(16) : そのII 老年期におけるタイプ別反応数の比較(非言語性)(ポスター発表F,研究発表)
• PB079 発想タイプ(17) : そのI 老年期における漸進型と飛躍型の出現傾向(言語性)(ポスター発表B,研究発表)
• P7-08 選択法によるTCT創造性検査におけるタイプ・グループの検討(2) : そのI 言語性テスト(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)

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