家上 幸子 | 神奈川県インドシナ難民定住援助協会
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概要
関連著者
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家上 幸子
神奈川県インドシナ難民定住援助協会
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家上 幸子
非営利教育支援グループed.ベンチャー
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清水 睦美
東京理科大学
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清水 睦美
東京理科大学理工学部教養科
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児島 明
和光大学
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児島 明
名古屋大学大学院
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清水 睦美
東京大学大学院教育学研究科 学校教育開発学コース
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家上 幸子
すたんどばいみー
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角替 弘規
桐蔭横浜大学
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志水 宏吉
東京大学
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柿本 隆夫
大和市立下福田中学校
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酒井 朗
大妻女子大学
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酒井 朗
お茶の水女子大学
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恒吉 僚子
東京大学
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今津 孝次郎
名古屋大学大学院
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今津 孝次郎
名古屋大学
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堀家 由妃代
甲子園大学
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鈴木 美奈子
立教大学大学院
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堀家 由妃代
東京大学大学院教育学研究科学校教育開発学コース
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堂寺 泉
東京大学大学院
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野口 克海
園田学園女子大学
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恒吉 僚子
東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース
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清水 睦美
東京大学大学院
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田房 由起子
立教大学大学院
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恒吉 僚子
東京大学大学院教育学研究科附属学校臨床総合教育研究センター
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恒吉 僚子
東京大学 大学院教育学研究科
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恒吉 僚子
文京女子大学
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恒吉 僚子
東京大学大学院総合文化研究科助教授
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今津 考次郎
名古屋大学
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金 侖貞
首都大学東京准教授
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家上 幸子
教育支援グループEd.ベンチャー
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三浦 綾希子
一橋大学大学院
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額賀 美紗子
和光大学
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額賀 美紗子
日本学術振興会:東京大学
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額賀 美紗子
University Of California
著作論文
- ニューカマー家庭の教育戦略 : 3つのエスニック・グループの比較から(研究発表III III-6部会 異文化と教育(2))
- III 学校を創る : 教育社会学はどうかかわれるか?
- インドシナ系ニューカマーの教育戦略(III-8部会 異文化と教育(1))
- 特別支援教育とニューカマー児童生徒教育(前編)
- 特別支援教育とニューカマー児童生徒教育(IV-1部会 【テーマ部会】ニューカマーと近接領域,研究発表IV,一般研究報告)
- 3.ニューカマー生徒の就学を支える諸要因 : 国際教室をめぐる資源の編み直しに注目して(I-9部会 多文化教育,研究発表I)
- 「当事者になっていく」ということ(後編)
- 「当事者になっていく」ということ(前編)
- 2.「当事者になっていく」ということ(III-9部会 ニューカマーと教育,研究発表III,日本教育社会学会第58回大会)
- 外国人生徒のためのカリキュラム : 境界線の政治(在日外国人とカリキュラム)
- 多文化教育と学校文化の相克 : 授業づくりの現場から(異文化と教育)
- 学校・地域・研究者の「連携」の模索 : ニューカマー支援をめぐる学校文化の変革の試み(学校を創る : 教育社会学はどうかかわれるか?)
- フィリピン系ニューカマーの教育意識に関する一考察--大和市の国際結婚家庭の事例を中心に (特集 教育を考える)
- 特別支援教育とニューカマー児童生徒教育(後編)
- 3. フィリピン系ニューカマーと国際結婚 : 教育に対する意識と資源の多様性に着目して(I-4部会 異文化と教育(1),研究発表I,一般研究報告)