安心院 朗子 | 筑波大学大学院

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概要

• 同名の論文著者
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関連著者

• 徳田 克己

  筑波大学

• 徳田 克己

  筑波大学心身障害学系

• 安心院 朗子

  筑波大学大学院

• 徳田 克己

  筑波大学社会医学系

• 安心院 朗子

  筑波大学

• 水野 智美

  近畿大学教職教育部

• 徳田 克己

  筑波大 大学院人間総合科学研究科

• 水野 智美

  福山平成大学

• 西舘 有沙

  富山大学

• 水野 智美

  筑波大学

• 水野 智美

  桜花学園大学

• 西村 実穂

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 西村 実徳

  筑波大学

• 水野 智美

  筑波大学大学院

• 西村 実穂

  筑波大学大学院

• 白石 晴香

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 水野 智美

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 徳田 克己

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 西館 有沙

  富山大学人間発達科学部

• 石上 智美

  日本医療科学大学

• 稲田 麻実

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 西館 有沙

  筑波大学大学院

• 西館 有沙

  富山大学

• 西館 有沙

  健康科学大学

• 西舘 有沙

  富山大学発達人間科学部

• 富樫 美奈子

  茨城キリスト教大学

• 小野 聡子

  筑波大学大学院

• 稲田 麻美

  筑波大学

• 水野 智美

  富山大学

• 西舘 有沙

  富山大学人間発達科学部

• 水野 智美

  近畿大学

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著作論文

• PG1-36 保育者の考える「障害児・者の幸せ」2 : 10年前の調査結果との比較(障害)
• PE089 総合的な学習の時間を使った視覚障害理解教育の実践II : 子どもは授業から何を学んだか
• PE088 総合的な学習の時間を使った視覚障害理解教育の実践I : 小学校3年生を対象にした授業の内容
• K476 幼児のいる家庭における絵本の選び方 : 20年間にどのような変化があったか(口頭セッション79 絵本・マンガ)
• K361 幼稚園・保育所における障害児の運動会・発表会参加のための支援2 : リレー・かけっこにおける支援の具体的方法(口頭セッション60 保育と支援)
• K360 幼稚園・保育所における障害児の運動会・発表会参加のための支援1 : どのような準備を行ったか(口頭セッション60 保育と支援)
• K253 「親を惑わす専門家の言葉」に関する大学生の認識 : 親の認識との比較を中心に(口頭セッション43 母親の不安)
• K162 高齢者の外出に関する一般市民の認識1 : 移動支援機器に対するイメージについて(口頭セッション27 高齢者)
• K426 小学校における聴覚障害理解を促す授業の実践(口頭セッション71 障害を理解する)

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