岩渕 千鶴子 | 宇都宮大学教育学部附属幼稚園

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概要

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• 同名の論文著者
• 宇都宮大学教育学部附属幼稚園の論文著者

関連著者

• 岩渕 千鶴子

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 前原 由紀

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 五十嵐 市郎

  宇都宮大学教育学部付属幼稚園

• 稲川 知美

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 五十嵐 市郎

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 高柳 恭子

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 星野 さやか

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 小林 功

  宇都宮大学教育学部

• 石崎 忠利

  宇都宮大学教育学部

• 上松 麻子

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 永井 弘美

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園研究部

• 櫻場 由美

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園研究部

• 上野 澄枝

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園研究部

• 岡田 陽子

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園研究部

• 高崎 かおり

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園研究部

• 原 由美

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 高根沢 伸友

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 高柳 弘子

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園研究部

• 内木 久恵

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園研究部

• 渡辺 浩行

  宇都宮大学

• 坂本 修子

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 長谷部 せり

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 伊藤 明彦

  宇都宮大学

• 大場 美穂子

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 渡辺 浩行/高柳

  宇都宮大学教育学部/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 伊藤 明彦/高柳

  宇都宮大学教育学部/宇都宮大学教育学部附属幼稚園 宇都宮大学教育学部附属幼稚園 宇都宮大学教育学部附属幼稚園 宇都宮大学教育学部附属幼稚園 宇都宮大学教育学部附属幼稚園 宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 小平 享子

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 高柳 泰子

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 野中 聡

  旭川医科大学耳鼻咽喉科・頭頸部外科学講座

• 池本 喜代正

  宇都宮大学

• 伊東 明彦

  宇都宮大学教育学部

• 吉原 成子

  宇都宮市立石井小学校

• 船橋 さやか

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 三甘 恭江

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 鈴木 啓子

  宇都宮大学教育学部

• 渡辺 浩行/高柳

  宇都宮大学教育学部/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/

• 伊東 明彦/高柳

  宇都宮大学教育学部/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/

• 伊藤 明彦/高柳

  宇都宮大学教育学部/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/宇都宮大学教育学部附属幼稚園/

• 西村 修一/池本

  栃木県立のざわ特別支援学校/宇都宮大学教育学部

• 高佐 貴美子/池本

  東京都立港特別支援学校/宇都宮大学教育学部

• 渡辺 浩行

  宇都宮大学教育学部

• 篠原 紘子

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 栃本 せり

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 大山 裕介

  宇都宮大学教育学部附属幼稚園

• 伊藤 明彦

  宇都宮大学教育学部

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著作論文

• しなやかな心と体の育成をめざして : 体を動かす喜びを引き出す協同的な活動
• 附属学校園における特別支援教育体制の構築と運営
• 協同的な学びをより豊かなものにするために
• 保護者との協働的な関係を築くために
• 交流を通しての協同的な学び
• 協同的な活動の模索
• あとがき(今、求められる幼稚園像 : 協同的な学びに向けて)
• 領域「健康」からだの動き(今、求められる幼稚園像 : 協同的な学びに向けて)
• 今後の課題(今、求められる幼稚園像 : 協同的な学びに向けて)
• 研究の内容(今、求められる幼稚園像 : 協同的な学びに向けて)
• 今年度の研究について(今、求められる幼稚園像 : 協同的な学びに向けて)
• 今年度の研究にあたって : 5歳児保育の悩みから(今、求められる幼稚園像 : 協同的な学びに向けて)
• 幼児の科学する心の育ちを大切にした保育
• あとがき
• 今後の課題
• 評価の実際
• 教育課程の評価についての基本的な考え方
• これまでの研究の経過
• あとがき
• 今後の課題
• 教育課程の編成
• 本年度の取り組み
• 研究の基本的な考え方
• 仲間の一員としての「私」の在り方:小・中学校へつながる規範意識
• 気になる子と保育:多様性に応じる教育の在り方
• II 研究の内容
• 仲間の一員としての「私」の在り方:大人の意識の在り方を問う
• 今求められる幼稚園象:幼児期前期の発達と教育
• 気になる子と保育:多様性に応じる教育の在り方II
• 仲間の一員としての「私」の在り方 : 子どもと大人が共に規範意識を高め合うために
• 豊かな暮らしを創造する幼稚園の環境 : 場や空間を活かして

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