遠山 孝司 | 名古屋大学大学院教育発達科学研究科大学院
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概要
関連著者
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遠山 孝司
名古屋大学大学院教育発達科学研究科大学院
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遠山 孝司
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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遠山 孝司
中部大学人文学部:名古屋大学大学院
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遠山 孝司
新潟医療福祉大学
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遠山 孝司
神戸大学教育学部
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遠山 孝司
新潟医療福祉大学健康科学部健康スポーツ学科
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出口 拓彦
藤女子大学人間生活学部
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中谷 素之
三重大学教育学部:(現)大阪大学大学院人間科学研究科
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中谷 素之
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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蘭 千壽
千葉大学
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出口 拓彦
名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期課程
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松野 良一
中央大学総合政策学部
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河野 哲也
玉川大学
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蘭 千壽
千葉大学教育学部
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山内 桂子
東京海上日動メディカルサービス株式会社
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蘭 千寿
九州大学
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中谷 素之
名古屋大学大学院教育学研究科博士課程:日本学術振興会
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河野 哲也
立教大学文学部
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高橋 知己
滝沢村立篠木小学校
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中原 るり子
東邦大学看護学部
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西口 利文
中部大学人文学部
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後藤 康志
新潟医療福祉大学健康科学部
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生田 孝至
新潟大学教育人間科学部
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生田 孝至
新潟大学人文社会・教育学系
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浅田 匡
神戸大学発達科学部
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杉江 修治
中京大学
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杉江 修治
中京大学教養学部
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中谷 素之
大阪大学大学院人間科学研究科
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遠山 孝司
事業創造大学院大学
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小塩 真司
中部大学人文学部
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中原 るり子
東邦大学医学部看護学科
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山地 啓司
立正大学 法学部
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橋爪 和夫
富山大学人間発達科学部
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内田 敏夫
中部大学人文学部
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鈴木 有美
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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鈴木 有美
名古屋大学大学院教育発達科学研究科:(現)中部大学教養教育部教職課程
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伊田 勝憲
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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浅田 匡
新潟医療福祉大学 健康科学部健康スポーツ学科
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木野 和代
名古屋大学大学院教育学研究科博士課程
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杉江 修治
中京大学文化科学研究所:中京大学教養部
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木野 和代
広島国際大学心理科学部
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木野 和代
(現)広島国際大学人間環境学部言語・コミュニケーション学科
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出口 智子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程
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大谷 福子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程
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谷口 ゆき
名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程
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野田 勝子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程
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野田 勝子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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出口 智子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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出口 拓彦
藤女子大学
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中原 るり子
東邦大学医学部
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小熊 大海
新潟医療福祉大学
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遠山 孝司
新潟医療福祉大学健康科学部
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後藤 康志
新潟大学教育・学生支援機構
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木野 和代
名古屋大学
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吉田 重和
新潟医療福祉大学
著作論文
- 教職科目「教育原理」の動向
- 児童・生徒の社会的責任目標と学級適応感・学習動機の関連
- PC014 親の威厳ある養育態度と子どもが感じる一貫性および体罰経験の関連
- PG2-33 定期試験での学生の座席位置と成績の関連 : 教室の前方に座ると学生はよい成績をとるのか?(教授・学習)
- PG071 学生の授業評価と教員の威厳ある指導態度の認知の関連 : 大学および専門学校での複数の授業での検討
- 人格 C-4 小学生の親子関係が親の期待と子供の目標の関係に及ぼす影響
- パーソナルスペースに影響を及ぼす要因の検討 : 身長,アイコンタクト,向性に注目して
- 小学生の基本的生活態度が不安・ストレス反応，学力に与える影響 : 生活態度への指導は児童のQOLに影響を与えうるのか
- 教師の威厳ある指導態度と学校適応感，学習動機づけ，信頼感との関連
- 2008年度前期ICT活用の高等教育試行（発達心理学）の報告
- 小・中学生の親子関係,親からの期待,子どもの目標の関係 : 親子関係がよいと子どもは親の期待に応えようとするのか
- 教師の威厳ある指導態度尺度改訂版の作成
- 回想的な方法による親と教師の威厳ある養育・指導態度尺度の作成
- 親子関係,教師生徒関係に関する心理学的研究の展望 : 親と教師の威厳ある態度研究の提案
- 社会的責任目標と理科学習への興味・関心と動機づけ,認知的共感性,および学級適応との関連 : 学年差に注目した検討
- 親と教師のauthoritaivenessと子どもの学業コンピテンスの関係
- 第3回報告 子どもの全体像をどうむすぶか (ブラウンバッグ2001報告)
- 多次元共感性尺度作成の試み
- PD32 「学校に通うことの意味」についての探索的検討 : 自己イメージの変化から見た学校教育の影響
- 両親からの期待と子どもの期待に対する反応の関係 : 親子関係に着目して(平成 10 年度教育心理学専攻修士学位論文概要)
- 親子関係がよいと小・中学生は親の期待にこたえようと思うのか?
- PB27 親子関係がよいと小・中学生は親の期待に応えようと思うのか?
- 中学生の親からの期待の認知と目標の関係
- 人格 4-5 中学校進学に伴う自己評価の変化 : 環境の認知との関係に着目して
- 中学校進学という学校環境の移行に伴う自己評価的意識の変化
- K370 スポーツにおける失敗を減らす指導者の言葉 : 大学サッカー選手のミスに対する指導者の言葉がけの検討(口頭セッション61 ほめて育てる)
- スピードの漸増と一定のトレッドミル走にみられるストライドとピッチの貢献度(%)
- PD101 中学校と高校の時の親と教師の教育態度と学校適応感および学習動機づけの関連 : 過去の学校での学校適応感学習動機づけの影響を考慮して(ポスター発表D,研究発表)
- PG63 学生が教師に対して感じるauthoritativeness : 初対面の教師に対する評定および授業終了後の評定の検討(教授・学習,ポスター発表G)
- 医療事故削減教育プログラムの作成とその効果 : 所属組織の倫理性の認知が医療事故被害者への態度に及ぼす影響(自由論題)
- 部活動での友人関係は中学生の問題行動を抑制するのか
- 授業者の心拍数変動と授業行動の関連の質的検討 : 模擬授業時の大学生の心拍数の変動から
- あがりによってパフォーマンスが落ちにくい人は何をコントロールしているのか
- 医療事故削減教育プログラムの作成とその効果(2) : DVD視聴後のグループ討議の効果に関する質的検討(自由論題)
- 中・長距離走の競技記録と体重のべき指数当りの最大酸素摂取量
- P4-27 心拍数から捉える教員志望の大学生の模擬授業での緊張の変動(教授・学習,ポスター発表)
- 健康スポーツ学分野における「日本語表現法」授業形態の検討 : 初年次教育の充実に資するための質的研究
- 新潟医療福祉大学学習支援センターの利用実績から見る現状と今後の課題1 : 利用者の現状分析
- 新潟医療福祉大学学習支援センターの利用実績から見る現状と今後の課題2 : センター利用者の成績から捉えるニーズ