2008年度前期ICT活用の高等教育試行（発達心理学）の報告

概要

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The purpose of this paper was to report about trial blending e-learning in NUHW at the First Term 2008. The possibility and points for improvement of LMS and e-learning system that can be used in NUHW were clarified from outline & impressions from student, and teacher. After the class had ended, a questionnaire was done to the students who had participated in the trial. The students' evaluations about the merit and the weak point of the class were collected by the free description form. The students' evaluations were roughly positive. It can be said that students affirmatively received this e-learning system and class. The teacher participated in the trial discussed the advantage and the disadvantage of elearning, as follows. The advantage is effectiveness used in the class having a large number of students. The disadvantage is to take a long time to prepare of the class and to respond to the students.本報告は2008年前期に行われたICTを活用したブレンディングeラーニングの試行についての概要と試行に取り組んだ学生および教員の感想から、本学で利用可能なLMSとeラーニングの可能性と改善点を明らかにすることを目的とするものである。半期の間試行に参加した学生を対象にアンケートを行い、その中で「この授業のよかった点」「この授業で改めてほしいところ」などについて自由記述形式で学生の評価を集めた。学生の評価は基本的にポジティブな内容が多く、今回の試行が多くの学生にとって、ポジティブなものとして受け取られたことが明らかにされた。ただし、eラーニングのシステムそのものに対する評価のみがポジティブであるというわけではないことも同時に示された。試行に参加した教員の感想として、多人数に対する授業で用いる有効性などのメリットと、準備や学生対応に時間がかかることなどのデメリットがあげられた。

2008年度前期ICT活用の高等教育試行（発達心理学）の報告

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