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足利短期大学 | 論文
- 手術を受ける患者の自己決定に関する考察 : Maslowの動機づけ理論からのアプローチ(看護学)
- 実践的教育としての臨地実習における学生の成長要因(1) : 学生の行動の実際とその起因に関する問題の明確化
- 実践的教育としての臨地実習における学生の成長要因(2) : 臨地実習における学生の経験からの学び
- 「脳死による臓器移植」に関する意識調査 : メディア・ラテラシーの視点による考察(看護科)
- 喪失体験によって引き起こされた問題行動の変化 : 脳血管性痴呆患者の喪失体験における心理過程について(看護科)
- 患者理解のための擬似体験の学習効果とその限界 : 人工肛門造設患者の擬似体験レポートから(看護科)
- 学習意欲を高めるための一試案 : 短期大学生の意識調査から(幼児教育科)
- 日本人の入浴行動に関する時代的経緯の考察
- 高年初産婦の現状と看護の方針【看護学】
- 妊婦の不安と睡眠 : 睡眠日誌(Sleep log)からの検討(看護科)
- 母性看護学授業デザイン「母性と生命倫理」 : 教室ディベートを取り入れた教育方法の検討(看護科)
- 看護学基礎教育方法としてのロール・プレイングの効果 : 母性臨床看護学における学習展開からの検討
- 周産期にある女性の眠り : Women's Health の視点から(看護科)
- 臨地実習における感染症対策に関する調査 : 看護系学校のリスク管理の取り組み(看護科)
- 不眠を気にする幼児に対する Relaxation の適用について : 午睡を苦痛に感じる幼児の改善例(幼児教育科)
- 保育士に対する援助過程についての一考察(幼児教育科)
- 看護学生の療養観の特徴 : 高齢者との同居の有無による相違
- 学生の観察力の評価 : 小児の成長発達の観察を通して
- 学生の患者把握に影響する要因 : 基礎看護学実習後の学生へのアンケート調査から(看護科)
- 体験学習を取り入れた技術教育方法の検討 : 清潔の演習を通して(看護科)