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日本教科教育学会 | 論文
- 教科教育学研究の動向と展望 : 方法論的視点からの社会認識教育学研究の動向(研究動向と展望)
- 桑原敏典著, 『中等公民的教科目内容編成の研究-社会科公民の理念と方法-』, 風間書房, 2004, 401頁
- 我が国中学校英語教科書内容についての理科教育的考察
- 発刊に際して
- 中国における学校体育目標とその歴史的形成過程に関する研究 : 「体力つくり」の位置づけを中心に
- 中国におけるスポーツ政策と学校体育目標に関する研究 : 「体力つくり」の位置づけをめぐって
- パーソナルコンピュータに対する態度を測定するSD尺度,PCSD-Sの開発 : 高校生の場合
- 数学教師教育のためのコンピュータ・リテラシー測定用具(2)
- プレサービス教師のための数学不安尺度の試作
- 幼稚園教員養成課程におけるマイクロティーチングの研究I : 学生が認識したマイクロティーチングの有効性について
- 数学学習における構造的思考の発達に関する研究
- 中学・高校「情報教育」でのファジイ分析等による情意領域の評価
- 21世紀型の学力論の構想(日本教科教育学会第28回全国大会(愛知大会))
- 学校の教科は役に立ったか(第29回全国大会(筑波大学))
- 情報活用能力の今日的意義とその育成 : 理科の教材開発にむけて
- 小学校家庭科の成立条件
- 教科間における認識の文脈依存性に関する研究
- 新しい教科教育実践と研究の展望-「日本教科教育学会編『新しい教育課程の創造』教育出版」を読んで-
- 小学校高学年児童・中学校生徒を対象とするプロセススキルのテスト開発
- 技術科教育における教授メディアについての実証的研究 : パソコンによるシミュレーションを利用した「簡単な電気回路」の実験授業