パックテスト容器を用いたマイクロスケール実験による電池・電気分解の教材開発と授業実践 : 考える力の育成を図る実験活動を目指して

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概要

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• 日本理科教育学会の論文

著者

• 芝原 寛泰

  京都教育大学

• 芝原 寛泰

  京教大

• 佐藤 美子

  神戸大学附属中等教育学校

関連論文

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• 12p-DL-1 酸素欠損型ペロブスカイトにおける酸素欠損分布の電顕観察
• P-21 高校化学における金属イオン反応と未知試料分析のマイクロスケール実験の改良 : 探究的な授業展開をめざして(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
• 30a-ZB-2 LaMnO_ 系酸化物における双晶構造の高分解能電子顕微鏡観察
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• P-22 タブレットPC支援によるマイクロスケール実験の教材開発(III) : 中和滴定の定量実験を例に(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
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• 分光セルを用いた電池・電気分解のマイクロスケール実験
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• 環境にやさしい理科教育実験--中学校理科におけるマイクロスケール実験の実践例
• WS-02 個別実験が可能なマイクロスケール実験の紹介 : 極微量試薬による気体発生実験を例に(ワークショップ,日本理科教育学会第58回全国大会)
• シリカゲル中でのL-及びD-酒石酸銅結晶の成長
• 黒色頁岩に含まれる炭質物の微細構造
• マイクロスケール実験は日本の理科教育を変えられるか(課8 マイクロスケール実験の普及をめざして-実践例の紹介と展望-,日本理科教育学会第57回全国大会)
• マイクロスケール実験の学校現場における普及をめざして : 実践例の紹介と展望(課8 マイクロスケール実験の普及をめざして-実践例の紹介と展望-,日本理科教育学会第57回全国大会)
• タブレットPC支援によるマイクロスケール実験の教材開発 : 中学校理科の教材実験を例に(P2,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
• 中学校理科における中和反応のマイクロスケール実験 : 中和熱の測定, 電気伝導度の変化
• 1D-17 中学校理科における中和反応のマイクロスケール実験 : 反応熱, 電気伝導性の測定を中心にして(化学教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 大気圧を実感させる教材と授業実践
• P-16 融液・溶液の違いを探求させる教材の開発 : 粒子概念の定着を目的にして
• 2ポ02 原子・分子の動きに注目した粒子概念の導入 : ブラウン運動を用いた教材開発
• 高分解能電子顕微鏡による酸化タングステン針状晶の成長過程の観察
• 27p-ZB-8 酸素欠陥ペロブスカイト構造の高分解能電顕観察
• 30a-TJ-7 SrMnO_系複合酸化物の電顕観察
• 6p-PS-23 GdBa_2Cu_3O_における銅原子過剰の面欠陥
• 30a-H-10 高分解能電顕によるLi (TaNb) O_3結晶化薄膜の観察
• 1p-KK-3 マンガン酸バリウム系複酸化物の電顕観察
• 12a-N-1 BaMnO_系複酸化物の長周期構造の電顕観察
• 27a-F-3 ペロブスカイト酸素欠損型複酸化物の電顕観察
• 高分解能電子顕微鏡によるペロブスカイト型酸化物のStructure imageの観察
• 課06-6 教員研修等におけるマイクロスケール実験の実践 : 小・中・高校教員を対象にした研修を例に(新しい理科実験法としてのマイクロスケール実験を考える : 小学校から大学までの実践報告会,課題研究発表)
• 課06-1 新しい理科実験法としてのマイクロスケール実験を考える : 小学校から大学までの実践報告会(新しい理科実験法としてのマイクロスケール実験を考える : 小学校から大学までの実践報告会,課題研究発表)
• 高等学校化学のマイクロスケール実験による混合物の分離・精製実験の教材開発と授業実践 : 物質の持つ化学的性質に着目して
• 課06-06 マイクロスケール実験による定量性について : 中学校理科および高校化学の教材実験と授業実践を例に(マイクロスケール実験の教材研究と授業実践,課題研究発表)
• 課06-02 知識を獲得し,活用する児童 : 小学校理科における「水溶液の性質」のマイクロスケール実験を通して(マイクロスケール実験の教材研究と授業実践,課題研究発表)
• 課06-01 趣旨説明 : 個別実験を可能にする新たな授業展開(マイクロスケール実験の教材研究と授業実践,課題研究発表)
• 高等学校化学における金属陽イオン分析と未知試料分析のマイクロスケール実験教材(マイクロスケール実験の広場(その30))
• 考える力の育成を目指す実験活動 : 中学校理科における個別実験を含む授業展開
• パックテスト容器を用いたマイクロスケール実験による電池・電気分解の教材開発と授業実践 : 考える力の育成を図る実験活動を目指して
• 課08-05 マイクロスケール実験による教材実験の特徴と普及について : 小学校から高校までの教材開発と授業実践をとおして(マイクロスケール実験による教材開発と授業実践,課題研究発表)
• Po-025 高校化学における「化学反応と熱」に関するマイクロスケール実験 : ヘスの法則を検証する実験を例に(ポスター発表)
• 11P-202 二酸化窒素を用いた化学平衡に関する教材実験 : マイクロスケール実験による安全性の向上(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 課08-01 (趣旨説明)マイクロスケール実験による教材開発と授業実践 : 学校現場における普及をめざして(マイクロスケール実験による教材開発と授業実践,課題研究発表)
• 11P-201 マイクロスケール実験による身近な材料を用いた銅アンモニアレーションの合成 : 実験操作の簡略化と安全性を目指して(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• P-20 中学校理科における「酸化と還元」のマイクロスケール実験による教材開発 : 酸化銅の還元(研究発表(ポスター発表))
• P-18 高校化学における燃料電池のマイクロスケール実験による教材化 : 電気分解とめっきを含む実験教材を目指して(研究発表(ポスター発表))
• P-17 マイクロスケール実験による6,6-ナイロンの合成 : 実験操作の簡略化を目指して(研究発表(ポスター発表))
• P-16 マイクロスケール実験による酸化還元滴定の教材開発 : 高校化学におけるヨウ素滴定(研究発表(ポスター発表))
• P-15 マイクロスケール実験によるNO_2-N_2O_4間の平衡移動実験の教材開発 : 高等学校での授業実践による先行研究との比較を中心に(研究発表(ポスター発表))
• A-5 中学校理科における「気体の発生と性質」のマイクロスケール実験 : 実験時間の短縮と考えさせる授業を目指して(研究発表(口頭発表))
• A-4 マイクロスケール実験による反応熱測定の教材開発 : 高校における授業実践を通した教材の改善(研究発表(口頭発表))
• P37 マイクロスケール実験による化学繊維の合成実験の教材化(研究発表(ポスター発表))
• P38 マイクロスケール実験による 「気体の発生と性質」の教材開発 : 考えさせる授業のための個別実験を目指して(研究発表(ポスター発表))
• C1 高校化学における電気メッキのマイクロスケール実験 : ニッケルメッキ・銅メッキなどの教材実験を例に(研究発表(口頭発表))
• 11G-202 マイクロスケール実験によるヘスの法則の検証実験とその実践 : 吸熱・発熱を含む反応を例に(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 課03-02 マイクロスケール実験による「考えさせる授業」を目指した個別化実験 : 中学校理科および高校化学の教材実験を例に(課題03「マイクロスケール実験の新たな展開-教材開発から実践まで-」,課題研究発表)
• 課03-06 教員研修およびSSH授業等におけるマイクロスケール実験の活用(課題03「マイクロスケール実験の新たな展開-教材開発から実践まで-」,課題研究発表)
• 課03-01 (趣旨説明)マイクロスケール実験の新たな展開 : 教材開発から実践まで(課題03「マイクロスケール実験の新たな展開-教材開発から実践まで-」,課題研究発表)
• 10E-105 マイクロスケール実験による中学校理科の銅の酸化還元実験(環境教育・STS学習・総合的学習,一般研究発表(口頭発表))
• 11G-105 硫化水素を用いた化学平衡の移動実験 : マイクロスケール実験によるドラフトを用いない教材開発(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• P15 銅アンモニアレーヨン再生実験のマイクロスケール化(ポスター発表,研究発表)

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