B-2 高校化学における電池の学習の新しい展開について : 電子の動きに着目させることをねらいとして

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2004-11-23

著者

• 芝原 寛泰

  京都教育大学

• 山口 幸雄

  京都教育大学附属高等学校39期生第2学年学年団

• 山口 幸雄

  京都教育大学附属高校

• 種岡 和哉

  京都教育大学

• 芝原 寛泰

  京教大

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• 課03-02 マイクロスケール実験による「考えさせる授業」を目指した個別化実験 : 中学校理科および高校化学の教材実験を例に(課題03「マイクロスケール実験の新たな展開-教材開発から実践まで-」,課題研究発表)
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