学生が教育哲学を「役立つ」と感じる要因は何か--教員養成における教育哲学の有用性に関する調査研究」(2) (特定課題研究助成プロジェクト報告 教員養成課程における教育哲学の位置づけに関する再検討)
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- 4章 どんな学生に入学前教育は効果があったのか?
- 3章 入学前教育の枠組みと効果測定
- 2章 「適応力」の育成という入学前教育の新たな視点
- I 入学者選抜の変容と大学・高校(第60回大会課題研究報告)
- 3. 高校生におけるAO入試イメージの経年変化 : テキストマイニングによる検討(III-10部会 【一般部会】進路と教育III(進学),研究発表III)