大学イメージのテキストマイニング : 高大連携事業における印象変化の測定
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- 実践としての理論、あるいは教育哲学の代替不可能性--教員養成における教育哲学の有用性に関する調査研究(3)まとめと提言 (特定課題研究助成プロジェクト報告 教員養成課程における教育哲学の位置づけに関する再検討)
- 第4回奨励賞(論文の部)を受賞して(学会賞選考委員会報告)
- 書評 江口潔著『教育測定の社会史--田中寛一を中心に』
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- 「合計得点」を巡るポリティクス : 戦後日本人は「合計得点」にどんな意味を込めてきたのか?(IV-6部会 高等教育(3),研究発表IV,一般研究報告)
- 第6部 付録資料
- 1章 AO入試における選考の信頼性向上と効果的な入学前ガイダンス
- 4章 どんな学生に入学前教育は効果があったのか?
- 3章 入学前教育の枠組みと効果測定
- 2章 「適応力」の育成という入学前教育の新たな視点
- I 入学者選抜の変容と大学・高校(第60回大会課題研究報告)
- 3. 高校生におけるAO入試イメージの経年変化 : テキストマイニングによる検討(III-10部会 【一般部会】進路と教育III(進学),研究発表III)