戦後大学入学者選抜における原理原則の変遷--『大学入学者選抜実施要項』「第1項選抜方法」の変遷を中心に

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概要

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• 国立大学入学者選抜研究連絡協議会の論文

著者

• 木村 拓也

  長崎大学

• 倉元 直樹

  東北大学高等教育開発推進センター

• 木村 拓也

  東北大学大学院教育情報学教育部

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• 福井大学工学部新入生における高校時代の履修状況と入学後の初年次成績--平成21年度新入生アンケートに基づく調査研究(1)
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• 一般化可能性理論による面接データ解析を行うことが可能な面接官の配置について
• 個別大学の追試験における得点調整方法に関する一提案--タッカーの線形等化法を用いて
• 実践としての理論、あるいは教育哲学の代替不可能性--教員養成における教育哲学の有用性に関する調査研究(3)まとめと提言 (特定課題研究助成プロジェクト報告 教員養成課程における教育哲学の位置づけに関する再検討)
• 合否入替りによる得点調整方法の評価--科目選択の公平性の観点から
• 東北大学入試広報戦略のための基礎研究（2） －過去11年の志願動向に見る各募集単位の特徴－
• 第4回奨励賞(論文の部)を受賞して(学会賞選考委員会報告)
• 米国の大学院の入学者選考業務に関する研究--ニューヨーク州の4大学への訪問調査
• 書評 江口潔著『教育測定の社会史--田中寛一を中心に』
• ルールスペース法--テストの診断的利用に対する測定論的アプローチ
• 入試広報戦略のための基礎研究(1)過去10年の東北大学入試データから描く「日本地図」
• 高校生における日本語基礎能力の変化について
• 入試広報としての学部名称を考える : 高校生はどう捉えたか
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• 新教育課程における東北大学の入試と教育接続--主に情報・理科,および,入試広報の観点から
• 高校生の携帯電話依存に関する基礎研究
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• 長崎大学における入学前教育の枠組みと効果測定 : 学生チューターを交えたヴィジョン形成教育の組織化と基礎学力向上の取組
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• 1. 大学入試の多様化時代における進路指導の意志決定 : 第3の格差としての「ガイダンス・ディバイド」(V-5部会 【一般部会】高校と進路指導,研究発表V,一般研究報告)
• AO入試入学生の追跡調査 : 福井大学工学部の事例
• 「沖縄アイデンティティ」の構造と規定要因 : 歴史・文化的視座からの尺度構成
• 大学イメージのテキストマイニング : 高大連携事業における印象変化の測定
• 大学入学者選抜と「総合的かつ多面的な評価」 : 46答申で示された科学的根拠の再検討
• 「合計得点」を巡るポリティクス : 戦後日本人は「合計得点」にどんな意味を込めてきたのか?(IV-6部会 高等教育(3),研究発表IV,一般研究報告)
• I 入学者選抜の変容と大学・高校(第60回大会課題研究報告)
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• P7-25 看護系志望の高校生に求められる学力・適性に関する研究(3)(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)

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